אתר יועצות לימודים – תוכנית ההכשרה למאמנים ומלווי הורים 2026

אתר יועצות הלימודים של תוכנית ההכשרה
למאמנים ומלווי הורים בתקשורת מקרבת
ושנה א׳ - ליצור ריפוי אמיתי בחיים שלי

המוצר:
קורס דו שנתי להכשרת מאמנים ומלווי הורים בגישת תקשורת מקרבת

מכיל:
320 שעות לימוד (160 שעות לימוד בכל שנה)

שנה א׳ –
12 מפגשים פרונטליים אחת לשבועיים
10 מפגשי זום בקבוצה קטנה
3 שיחות אישיות לשיחה אישית ומקצועית
ריטריט של 3 ימים – 30 שעות של תהליך משנה-חיים
10 תרגולי יסודות של תקשורת מקרבת
לימוד בספריית הדרכות

שנה ב׳ – 
8 מפגשים פרונטליים אחת לחודש
8 מפגשי זום לסופרוויז׳ן ועזרה מקצועית
סמינר עסקי 3 ימים – 20 שעות לימוד
10 תרגולי יסודות של תקשורת מקרבת
לימוד בספריית הדרכות

מחיר:
מחיר מלא לשנה: 25,700
מחיר לשנה בהרשמה מוקדמת: 15,500 (לא כולל השתתפות בקורס יסודות)

למי מתאים:
שנה א׳ – למי שרוצה לעשות שינוי ביחסים עם עצמו, בהורות ובזוגיות ובכל מעכת יחסים שחשובה לו, למי שרוצה לצאת מתקיעות ומדפוסים מעכבים, למי שרוצה לטפל במערכת יחסים ספציפית

שנה ב׳ – למי שרוצה לעסוק באימון, ליווי והדרכת הורים בתקשורת מקרבת (ובכלל לאמן אנשים בגישה)

סוג קורס:
מתקדם

  • שנה א׳ – ליצור ריפוי אמיתי בחיים שלי

השנה הראשונה נועדה להעמקת התהליך האישי שעוברים עם תקשורת מקרבת. היא מיועדת למי שרוצה לעשות שינוי ביחסים עם עצמו, בהורות ובזוגיות ובכל מערכת יחסים שחשובה לו, למי שרוצה לצאת מתקיעות ומדפוסים שמעכבים ומונעים חיבור וקרבה במערכות יחסים ומימוש עצמי מלא, ולמי שרוצה לעבוד על מערכת יחסים ספציפית (עם הילדים, עם בן/בת הזוג ועוד) –
בשנה הזו עוברים תהליך אישי מעמיק של ריפוי וחיבור לעצמנו, רכישת יכולות לדבר, להקשיב ולעבור לדרך המקרבת בכל מערכות היחסים בחיים.

פירוט התכנים שנלמדים לאורך השנה –

  • מחשיפות לפגיעות – ואיך לדבר את עצמנו ולהיות יותר מי שאנחנו במקום להשתתק ולהסתיר את עצמנו מהעולם.
  • דפוסים ואיך להשתחרר מהם בדרך מקרבת ומבלי להפעיל עוד כוח ודרישה פנימית מעצמנו.
  • מעבר מכוח על אנשים אחרים – לכוח עם אנשים אחרים.
  • דיאלוג מלא ולהעמיק את היכולות שלנו להחזיק אותו ולהשתמש בו.
  • ריפוי עמוק באמצעות חיבור לילדה הפנימית שמאפשר חיבור בין כל החלקים שלנו, חמלה עצמית ויכולת מחודשת לבחור את התגובות שלנו, להתמודד עם פחדים, פגיעויות, הימנעויות ועוד.
  • דיאלוג פנימי ואיך להיעזר בו כדי להעמיק את היכולת שלנו להתחבר לעצמנו ולדבר את עצמנו במלאות, כולל היכולת לקבל החלטות ולצאת ממצבי התלבטות והימנעות וביטוי של הדיאלוג הפנימי מול אחרים (זה גם קשור ליכולת להגיד ׳לא׳).
  • ביטוי עצמי שלנו בעולם – ללמוד לדבר את עצמנו, להגיד מה חשוב לנו, לא לוותר על הקול שלנו, ללמוד להגיד את הגבולות הפנימיים שלנו ולשמור על עצמנו, ללמוד לבקש בקשות ועוד.
  • אמפתיה עמוקה ואיך לשכלל את היכולות שלנו לתת אותה.
  • הילד שקשה לי איתו – איך לחדש את החיבור הרגשי לילד או לאדם אחר ואיך לפתוח מחדש את הלב שנסגר.
  • איך לראות את הילדה שאני הייתי ואיך זה משפיע עליי במפגש עם הילדים שלי, ואיך על ידי הבנת הקשר הזה אפשר להיות יותר בבחירה של דרך ההורות שלנו והתגובות שלנו.
  • גבולות בדרך מקרבת – איך לעבור מגבולות חד-צדדים מרחיקים לגבולות דיאלוגים
  • ועוד

כל אלו הם תכנים של התפתחות אישית מעמיקה לכל מי שמרגישה שרוצה להכניס תקשורת מקרבת עמוק למשפחה שלה.

בנוסף לתכנים הנ״ל במשך השנה מתרגלים באופן קבוע את מיומנויות היסוד של תקשורת מקרבת שהן למדו בקורס יסודות:

אלו מיומנויות היסוד שמתרגלים אותן לאורך השנה:

  • ביטוי עצמי – איך להצליח להגיד את מה שחשוב לנו מבלי לכעוס ולהאשים – וגם מבלי לוותר על עצמנו ולשתוק, ואיך לעשות את זה בדרך שתגיע ללב של אחרים סביבנו ותעורר בהם אכפתיות ורצון לעזור לנו ולהתחשב בנו
  • להגיד לא – לחלק גדול מהאנשים קשה להגיד לא – כי חוששים לפגוע, חוששים מלהיכנס לעימות וקונפליקט, חוששים לאכזב מישהו, ואם אגיד לו ׳לא׳ אולי הוא לא יאהב אותי?
    הקושי להגיד ׳לא׳ הוא חלק מתוך דפוס של ריצוי וויתור עצמי שנולד אי שם בילדות שלנו, כמעט תמיד בגלל שהשתמשו כלפינו בכוח, שגדלנו בסביבה לא בטוחה רגשית או פיזית, ובגלל שלא הרגשנו בטוחים לדבר את עצמנו ולהגיד אם משהו מפריע לנו ולא טוב לנו.
    ולכן רוב האנשים צריכים ללמוד להגיד ׳לא׳, כי עם כמה שגדלנו ואנחנו בוגרים, עדיין לרבים מאיתנו מאד קשה לעשות את זה.
    חלק מהאנשים אומרים ׳לא׳, אבל בדרך שמשאירה את הצד השני נעלב ופגוע, ולפעמים הדרך שבה אנחנו אומרים את ה׳לא׳ שלנו מרחיקה מאיתנו אחרים.
    כאן נלמד איך להגיד ׳לא׳, לשמור על הגבולות הפנימיים שלנו, לא לחיות בויתור על עצמנו – ואיך לעשות את זה בדרך ששומרת על החיבור לאחרים.
  • אמפתיה – איך להקשיב לאחרים בדרך שממוססת וכוחים וכעסים, מקרבת אותם אלינו ועוזרת להם לפתוח את הלב ולשתף אותנו במה שעובר עליהם,
    ואיך להפוך בדרך הזו כהורים ככתובת לילדים שלנו שיוכלו לשתף אותנו ושנוכל לעזור להם עם מה שהם מתמודדים איתו בחיים
  • בקשות – איך לבקש בדרך שתגיע ללב של אחרים ותעורר בהם רצון לעזור לנו ולהתחשב בנו
  • ניתוח סיטואציה – להתאמן במעבר לחשיבת צרכים – לקחת סיטואציה מאתגרת ולמצוא בתוכה צרכי שלנו ושל הצד השני, שזו הפעולה הראשונה לעשות כדי להכין את עצמנו לשיחה מקרבת שתיצור חיבור ותאפשר להגיע יחד בקלות לפתרונות שיעבדו לטווח ארוך
  • הפיכת שיפוטים לצרכים – איך לקחת מחשבות שיפוטיות על בן/בת הזוג או על הילדים ואיך להפוך אותם בעזרת התהליך שלמדנו לצרכים העמוקים שלנו,
    כדי לעבור מניתוק (שיפוט והאשמת אחרים) לחיבור עצמי, כדי לחזור לחיבור ונוכחות,
    כי מהמקום הזה נוכל לחזור לדבר את עצמנו, להיות באמפתיה לאחר ולהיכנס לדיאלוג שיביא לחיבור ושינוי בהתנהגויות שמפריעות לנו
  • דפוסים – לעשות עבודת עומק אישית שמאפשרת לעשות שינוי אמיתי בדפוס שתוקע אותנו בחיים, מונע מאיתנו מלדבר את עצמנו או לממש את עצמנו, מביא אותנו כל פעם מחדש להיעלבויות והיסגרות, לשתיקה וויתור על עצמנו או לחילופין לכעסים, האשמות, ריבים וריחוק
  • הדיאלוג הפנימי – הדרך הכי חזקה לחיבור לעצמנו באמצעות חיבור לכלל הצרכים שנמצאים בתוכנו, במיוחד במצבים של הימנעות, קושי מלדבר משהו שחשוב לנו, קושי לקבל החלטה חשובה ועוד
  • חיבור לעצמי – מיומנות הבסיס של תקשורת מקרבת שמאפשרת להתחבר לעצמנו ולצרכים שלנו, לחיות בהקשבה לעצמנו ולמה שחשוב לנו, לבחור את התגובות שלנו במקום לפעול באוטומט, מיומנות שהיא הבסיס לביטוי עצמי ומימוש עצמי שלנו בעולם, גם בחיי היומיום בהורות, בזוגיות ובעבודה, גם בבחירות שאנחנו עושים וגם ביכולת לממש את עצמנו מקצועית

 

 תועלת נוספת וחשובה לשנה א׳:
למידה בשנה הזו מאפשרת בנוסף להתפתחות האישית משנת-החיים, גם להמשיך בסוף השנה הזו לשנה השניה שבה לומדים איך להפוך למאמנים ומלווי הורים בגישה, לכל מי שחושב על מעבר עתידי לתחום, לשלב אותו בעבודה קיימת או לעבור אליו כבר בזמן הקרוב.
 

שנה ב׳ – ההכשרה המקצועית כמאמנים ומלווי הורים בתקשורת מקרבת –

 

חשוב להבין שההכשרה של מלווי הורים מתחילה בעצם בשנה הראשונה –
כי בה לומדים את התכנים שאותם מלמדים בשלבים מאוחרים יותר הורים ובכלל אנשים שמגיעים לאימון ולהדרכה.

 

כלים ומיומנויות לאימון והדרכת הורים (ואנשים) שנלמדים בשנה השניה:

 

  • הפרקטיקה של איך לאמן ולהדריך הורים בתקשורת מקרבת

  • איך לבנות סדרת אימונים

  • איך להבין איפה הקושי של הורים נמצא ועל מה לעבוד איתם ובאיזה סדר – באמצעות חמשת הרבדים של הורות מקרבת

  • לומדים ומתמקצעים בהקשבה באמפתיה עמוקה שהיא הכלי הבסיסי באימון בתקשורת מקרבת, שמאפשר למתאמנים לעבור אצלנו תהליכי עומק וליצור שינויים מיטיבים בחיים שלהם, ושהופכים את המרחב האימוני שלנו לכזה שמאפשר ריפוי עמוק ושהמתאמנים ירצו להיות בו לתקופות ארוכות בחיים שלהם

  • לומדים להעביר את תהליך העומק של הילדה הפנימית – ככלי מרכזי לריפוי עמוק וחיבור עצמי יומיומי – כלי שמשנה את החיים של המתאמנים ומאפשר להם לצאת מדפוסים עמוקים שעוצרים אותם בחיים

  • לומדים ביטוי עצמי באימון – איך לדבר את מה שאנחנו מרגישים וחושבים בלי חשש ובלי לוותר על עצמנו, איך להגיד את האמת המקצועית שלנו גם ברגעים שזה מאתגר, איך לעצור מדי פעם מתאמנים כשאנחנו מרגישים שיש לנו מספיק מידע ולעבור ללימוד, במקום להמשיך להקשיב ולהקשיב רק בגלל שלא נעים לנו (במילים אחרות, איך לא להיות בויתור על עצמנו כמאמנים בתוך המרחב האימוני) ואיך לעשות את זה בדרך ששומרת על החיבור עם המתאמנים ועוזרת להם מאד בתהליך האישי שלהם

  • לומדים איך ללמד אחרים את הפרקטיקה של מיומנויות היסוד של תקשורת מקרבת: מעבר מחשיבה מרחיקה לחשיבה מקרבת (חשיבת צרכים), חיבור לעצמי, הפיכת שיפוטים לצרכים, ביטוי עצמי, אמפתיה, דיאלוג מלא

  • מקבלים משוב מקצועי על אימונים לאורך שנה שלמה

  • יכולים לעשות את כל הסטאז׳ במשך השנה הזו ולהמשיך לצבור עוד הרבה ניסיון מקצועי אחריו ועדיין להמשיך לקבל ליווי מקצועי מאיתנו

  • מטפלים בפחדים שיכולים להתעורר באימון ובמהלך העבודה עם אנשים ולומדים איך לא לתת להם להשפיע על ההתפתחות המקצועית

  • לומדים את כל החלק העסקי בסמינר של 3 ימים שבו לומדים:
    איך לשווק את עצמנו בעידן הדיגיטלי בדרך שתביא להרבה לקוחות בקליניקה -ואיך לעשות את זה בדרך שנעימה לנו ושנהנה ממנה, איך להרגיש בנוח לבקש תשלום על מפגשים, איך לדעת עם איזה קהל אנחנו רוצים לעבוד ואיך לדבר אליו כדי שהרבה יגיעו אלינו, ועוד – וללמוד את כל זה מיעל ויואב שיש להם הכי הרבה ידע וניסיון בתחום הזה בארץ.

  • לקבל תעודת הסמכה של הבית להורות מקרבת שהוא הגוף הכי גדול בארץ ללימודי תקשורת מקרבת.

  • שעות הלימוד בתכנית נחשבות גם למי שירצה לעשות בעתיד הכשרה בינלאומית בתחום במרכז של מרשל רוזנברג

ההבטחה הגדולה של השנה השניה:
מתחילים לאמן תוך כדי הקורס – ומקבלים ליווי מקצועי צמוד לשנה שלמה!
מה שמבטיח שלא רק לומדים את המקצוע, אלא רוכשים בו ניסיון בפועל,
מתמקצעים בו ועוברים לעבוד בו בנפח כזה או אחר במהלך השנה (בהתאם לרצון וליכולת של כל משתתפת).

הרשמה ראשונית לקבלת פרטים על התכנית:
https://feelfamily.co.il/web_coaches2023

הקלטת הובינר עם כל הפרטים על התוכנית:
http://feelfamily.co.il/webco_rec

דף עם תשובות בוידאו על התלבטויות שקשורות בתכנית:
http://feelfamily.co.il/recdec

טופס הרשמה לקבלת סילבוס:
http://feelfamily.co.il/interestedform

סילבוס וכל הקישורים:
http://feelfamily.co.il/silabus2023

הרשמה ראשונית לקבלת פרטים על התכנית:
https://feelfamily.co.il/webinar_healing

הקלטת הובינר עם כל הפרטים על התוכנית:
https://feelfamily.co.il/healing_rec

דף עם תשובות בוידאו על התלבטויות שקשורות בתכנית כרגע זה אותו דף כמו למלווי הורים):
http://feelfamily.co.il/recdec

טופס הרשמה לקבלת סילבוס:
https://feelfamily.co.il/healingform

סילבוס וכל הקישורים:
https://feelfamily.co.il/healing-2023

1. תסריט ושלבים לשיחת מכירה

שיחה ראשונית

  • מיקוד בצרכי המתעניינת: כשאנחנו מגיעים לשיחה עם מתעניינת בתכנית, חשוב שנחזיק שם במיקוד קודם כל את הצרכים שלה ואת הרצון לעזור לה. התכנית שלנו היא הכי טובה שיש בתחום בארץ, ויחד עם הרצון שלנו להצליח ולמכור, חשוב שנהיה ממוקדים במתעניינת ונרגיש בתוכנו אם התכנית נכונה לה ולהתפתחות האישית והמקצועית היא מחפשת. אם כן, נגיד לה את זה (ואם זה מרגיש לנו לא מדויק לה, נגיד לה גם את זה).

     

     

  • לזכור את הכוח העצום שיש בתקשורת מקרבת: תקשורת מקרבת היא ידע עמוק, ייחודי ומאד מעשי ומועיל לניהול מערכות יחסים ויצירה של הבנה וקרבה: זו הגישה הכי מעמיקה ומדויקת להבנה של מה שקורה בסיטואציה, לאיך לדבר כדי להגיע להבנה וללב שנפתח, איך לפתור קונפליקטים, להתקרב ולהיות שוב ביחד. יש אנשים שלומדים פסיכולוגיה ושיטות תרפיה אחרות, אבל אף גישה לא עושה זאת טוב כמו תקשורת מקרבת (שמשלבת גם הסתכלות מאד עמוקה וגם שפה מעשית שעוזרת מאד ליצור את החיבור).
    ילד שגדל עם תקשורת מקרבת והתייחסות לרגשות ולצרכים שלו מתפתח אחרת לגמרי מילד שגדל בלי זה (שלרוב יחווה בדידות מאד גדולה ושיצטרך עשרות שנים כדי להבין מה הוא מרגיש ומה חשוב לו). אנשים (וילדים) שחיים עם תקשורת מקרבת מחוברים יותר למה שהם זקוקים לו ומסוגלים יותר ויותר לדבר את זה ולבקש בקשות שקשורות בצרכים שלהם, לבטא את עצמם, לנהל קונפליקטים ולהגיע להבנה והסכמה ויחסים של אמון, קרבה ותמיכה הדדית, במקום להאלם ולהעלם או להתכווץ ולריב ולשלם מחירים כבדים במערכות היחסים הכי חשובות.

     

     

  •  שליחות – לזכור את התפקיד שלנו: אנחנו שליחים של שינוי תודעתי מאד עמוק בעולם. שינוי תודעתי ושפתי שעוזר לאנשים להבין ולדבר את עצמם, להיות פחות אלימים לעצמם ולאחרים, לחיות ביותר חיבור לעצמם ולאחרים ופחות בניתוק ובבדידות. מי שמכניס תקשורת מקרבת לחיים שלו נכנסת בו חמלה לעצמו ולאחרים, היחסים שלו עם הילדים משתפרים, הוא מצליח יותר לדבר בזוגיות שלו וליצור בה הבנה וקרבה, הוא יוצר בית ללא מאבקי כוח, שיש בו דיבור על רגשות, על צרכים, במקום ויכוחים ומריבות וריחוק שהרבה משפחות חוות. ואנחנו שליחים של התדר והשפה המקרבים ותפקידנו להביא את זה לכמה שיותר משפחות, הורים וילדים.

     

     

  • אנחנו לא מתנצלים שהקורסים שלנו עולים כסף: כדי שנוכל לפתח חומרים, ללמד אותם, להשכיר חדרים לסדנאות, להחזיק את כל הצוות שלנו, ללוות אנשים בתכנית ההכשרה במשך שנה שלמה בליווי מסור, אכפתי ואישי, עם צוות של כ-10 אנשים, אנחנו זקוקים לשכר הלימוד לתכנית. תכנית מלווי הורים היא עתירת השקעה ובקרוב מאד שכר הלימוד שלה יעלה בהדרגה על לכ-24,000 ש״ח (שכר הלימוד שבאמת משקף את ההשקעה שלנו בכל משתתפת בתכנית).
    אנחנו גם לא מתנצלים שתכנית ההכשרה שלנו עולה כפי שהיא עולה. זו התכנית הכי מושקעת, רחבת-תכנים ועמוקה שיש בארץ והיחידה שמלמדת את כל מה שצריך כדי להפוך מעשית למלוות הורים בתקשורת מקרבת, ושמועברת ע״י 3 מנחים בכירים בתקשורת מקרבת שפיתחו את גישת ההורות המקרבת. זו התכנית הכי טובה שיש בתחום, כשיותר מ-80% מהבוגרים שלנו עוסקים בתחום (תוצאות שאין להן אח ורע בשום קורס אחר).

  • יש לנו מיומנות מיוחדת ברמה מקצועית הגבוהה ביותר שיש – היכולת לדבר את שפת הלב על כל המרכיבים שלה, ובעיקר היכולת ללמד אותה מאד לעומק ביחסים שבין הורים לילדים. זו מיומנות ספציפית מאד שאנחנו מחזיקים (אנחנו לא טובים בהתעמלות קרקע :-)) וזו גם הסיבה שאנחנו יכולים לעזור גם למי שלמד שנים פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית או חינוך. תקשורת מקרבת היא גוף ידע רחב ועמוק ויש לנו יכולת לשנות את החיים של אנשים, גם האישיים וגם המקצועיים. אנחנו לא לוקחים את ההבנה של היכולות שלנו להתנשאות חלילה, אלא לאחריות: לאחריות לנהל בתקשורת מקרבת את כל הקשר עם מתעניינות בתכנית מתחילתו ועד סופו (וגם כמובן בתוך שנת הכשרה ואחריה).

     

     

  • להיות בשיא הנוכחות ובקשב עמוק ודרוך בשיחה – השיחות עם מתעניינים בקורס מלווי הורים הן עם מועמדים לתכנית שנמשכת שנה, שדורשת מאיתנו משאבים גדולים ושנותנת לנו סכום כסף גדול שמאפשר לנו את התמיכה בכל משתתפת. ולכן אנחנו באים לשיחות האלה בפניות מוחלטת, בקשב עמוק ובנוכחות מלאה, ללא הפרעות משום סוג שהוא (אנחנו לעולם לא מבצעים עיסוק אחר תוך כדי שיחות עם מתעניינים בתכנית – אנחנו לא מכינים ארוחות, לא מסדרים את הבית, לא מקפלים כביסה ולא שום דבר אחר. כל פעילות נוספת שאנחנו עושים בזמן השיחה תפגע בוודאות ביכולת ההקשבה שלנו ולכן אנחנו מרוכזים בשיחה אך ורק במי שאנחנו מדברים איתה ובמה שהיא אומרת לנו, ברובד המילים וברבדים עמוקים יותר שנמצאים מתחת למילים). 

את יצירת הקשר הראשונית נעשה תמיד בשיחת טלפון שמטרתה לקבוע שיחת היכרות ראשונית של כמה דקות עם המתעניינת, במטרה לשלוח אותה לראות את הדרכת המבוא לתכנית (אם היא כבר ראתה אותה אז נרצה לקבוע איתה זמן לשיחה ארוכה יותר).

אם לא ענו לנו לשיחה, אפשר לשלוח וואטסאפ לתיאום:

״הי ….

זו …. מהבית להורות מקרבת. ראיתי שביקשת לדבר איתנו בנוגע לתכנית ההכשרה למאמנים ומלווי הורים בגישת תקשורת מקרבת. אני אני מאמנת ומלוות הורים אצלנו וחלק מהצוות של התכנית, ואשמח לדבר איתך, לתת לך את כל הפרטים עליה ולענות לך על כל שאלה.

רוצה להסתכל מתי נוח לך לדבר ולכתוב לי ושנקבע?

יום מבורך ולהשתמע,

….״

דגשים חשובים ליצירת הקשר:

  1. לסגור עם המתעניינת שעה מדויקת ולהגיד לה (או לכתוב לה):
    ״קבענו לדבר מחר, רביעי, בשעה 10:30. רשמתי לי ביומן ונדבר מחר בשעה הזו״.
    חשוב לזכור: אני מומחית, ואני לא רודפת אחריה. יש הרבה אנשים שרוצים לדבר איתי כרגע. המתעניינת לא עושה לי טובה שהיא מדברת איתי, אם כבר אז זה הפוך. אני נותנת מזמני כדי שהיא תוכל להבין מה יש בתכנית והאם זו השנה שעומדת לשנות את כל החיים שלה, והיא זו שצריכה לרצות בשיחה הזו.

     

  2. המיינד סט בקביעת השיחה הוא אותו מיינדסט שמפורט כאן למעלה. אנחנו זוכרים את היכולת שלנו לשנת את החיים האישיים, המקצועיים והכלכליים של המתעניינת, וזו התכנית הכי טובה בארץ בתחום (ולמיטה ידיעתנו אין עוד תכנית בעולם שמכשירה באופן מיוחד מלווי הורים בגישת תקשורת מקרבת).

המטרה של השיחה הראשונית היא ליצור חיבור אישי עם המתעניינת ולבנות מוטיבציה לצפייה בהדרכת המבוא:

אנחנו רוצים ששיחת עומק עם מתעניינת תתבצע רק אחרי שהיא ראתה לעומק את הקלטת ההדרכה על התכנית. הסיבה לזה היא שבהדרכה הזו אנחנו נותנים מענה עמוק למרבית ההתלבטויות והחששות שקשורים בתכנית, ובנוסף מטפלים בכל ההתנגדויות שיכולות לעלות בקשר למחיר – וראינו שעד היום לא היתה אף אחת שהצטרפה לתוכנית מבלי שראתה את ההדרכה הזו – אז צפייה בהדרכה היא תנאי להמשך קיום השיחה (ואנחנו לא רוצים לדלג עליה) – מי שרוצה להצטרף לתוכנית של שנה איתנו, צריכה להשקיע שעה-שעתיים בצפייה בהדרכה כדי להבין שזה מתאים לה.

משך השיחה הראשונית – כ-10-15 דקות ותפקידה ליצור חיבור אישי ולבנות מוטיבציה לצפייה בהדרכת המבוא.

מבנה השיחה הראשונית:

  1. נתחיל ב smalltalk ואמפתיה כדי ליצור קירבה ראשונית, חיבור, קשר ואמון.
    למשל:
    איפה אני תופסת אותך?
    מאיפה השם שלך?
    מאיפה את?
    יש לי חבר טוב שגר לידך / הייתי שם בצבא…

     

  2. אם שאלה מה המחיר:
    תקשיבי רגע, אני אגיד לך את כל הדברים. אני רוצה לדעת קודם כל אם זה מתאים לך כי יש גם שוני מסוים בעלויות בכל מיני מצבים.

     

  3. לא לשלוח מייד לסילבוס כדי לא ליצור חשיפה לפרטים הטכניים ולמחיר ללא התהליך המקדים של צפייה בהדרכה שמעבירה תהליך היקשרות שלם אלינו, לתקשורת מקרבת ולתכנית, ומטפלת לעומק בעניין התנגדויות למחיר

     

  4. נבקש רקע על המועמדת, נקשיב, נחפש, ונאתר את שורשי הרצון שלה והלבטים.

    בואי ספרי לי קצת על עצמך – 

    1. קצת על המשפחה שלך? 
    2. מה את עושה בחיים? 
    3. מאיזה מקום אישי או מקצועי את מתעניינת בקורס?
    4. האם יש לך או אין לך רקע טיפולי? (אם אין לה, להרגיע ולהגיד שלא תדאג ושזה לא אומר כלום על היכולת שלה להיות מלוות הורים מעולה בתקשורת מקרבת. ואם יש לה, אפשר להגיד שזה יתרון שהיא כבר באה עם גישה לטיפול ואימון ושזה יוכל לקצר לה זמן ולהתחיל לאמן וללוות אנשים כבר במהלך הקורס)

  5. לוודא שראתה את ההקלטה של ההדרכה על התכנית:
    ראית את ההדרכה שלנו על התכנית?
    אם לא:
    אז אני רוצה רגע להציע שכצעד ראשון תצפי בה, יש שם המון חומר שחשוב שתדעי, פירוט של התכנים שלומדים אותם, לוחות זמנים, מענה להמון שאלות, כל עניין העלות, הליווי העסקי שאנחנו נותנים – הכל. זו התוכנית המקיפה בארץ לתחום וחשוב שתראי את שם את הכל כדי שתביני את הכל.
    ותהייה לנו שיחה הרבה יותר יעילה אחרי שתצפי וגם אוכל לענות לך על כל שאלה במידה ויהיו לך.
    אז בואי נסכם שתקחי לך יומיים-שלושה לצפות בה, בסדר?
    ונקבע שיחה מעמיקה יותר לעוד שלושה – ארבעה ימים?
    ככה נוכל בשיחה שלנו להתמקד בדברים האישיים שלך.
    וגם, זו תכנית מאד מקיפה ומעמיקה שיש הרבה דברים להבין לגביה, ואני רוצה שאם היא מעניינת אותך, ושתלמדי איתנו למשך שנה, שתקחי את הזמן להבין את כל הפרטים שלה. זה חשוב ויעזור לך בבהירות להבין האם זה המקום בשבילך.

  6. אם קבעתן שיחה והמתעניינת צפתה בכל ההדרכה – זה הזמן לצלול איתה להתלבטויות, שאלות וספקות שעוד נשארו לה. 
    אם זמן השיחה הגיע והיא עדיין לא ראתה את ההדרכה, דברו שוב על ליבה כמה זה חשוב שהיא תראה אותה, תנו לה עוד כמה ימים וקבעו מחדש מועד לשיחה.

  7. דגש חשוב – בדיבור וההתכתבות שלכן עם מתעניינות, אנא קראו ללימודים: 'תכנית ההכשרה למאמנים ומלווי הורים בגישת תקשורת מקרבת', או בקיצור 'תכנית ההכשרה', בהנחה שהמתעניינת יודעת על מה מדובר. אנחנו מעדיפים שתקראו ללימודים באופן הזה ולא בשם 'קורס מלווי הורים' שהוא הביטוי השגור בתוך הצוות.

אני מתלבטת... רוצה זמן לחשוב...

התחלנו בזה ואנחנו חוזרים לזה שההחלטה על הצטרפות לקורס מלווי הורים היא החלטה מורכבת עבור המתעניינות ורובן הגדול צריכות זמן וחשיבה והקשבה פנימית בתהליך ההבשלה להחלטה. בזמן הזה המתעניינת זקוקה לליווי, לתמיכה, למישהי שתהיה איתה בהתלבטויות שלה, עם סבלנות לכל התלבטות, ועם סבלנות להתלבטות שחוזרת ומופיעה שוב ושוב. חשוב לנו לתמוך במתעניינת בתהליך הזה שלה, כמה זמן שיימשך, ובלי קשר לתוצאה אם תירשם או לא תירשם. 

ועוד משהו שחשוב מאד להבין כאן: בהרבה מקרים המתעניינת בעצם מחליטה האם להירשם לקורס לפי חוויית התהליך שהיא עברה איתנו בשלב הפולואפ. זה המקום בשבילה לחוות ליווי שקשוב ללב, אמפתי, סבלני, ולחוות סוג של ליווי כזה בעצמה.
קשר עם מתעניינת הוא מערכת יחסים שנבנית ושדרכה הלקוחה יכולה לשמוע את האכפתיות שלנו, להתרשם מהמקצועיות שלנו, לרכוש את האמון שאנחנו כתובת רצינית ולתת לה אפשרות לסמוך עלינו. ולכן שלב הפולואפ הוא חלק אינטגרלי מכל מהלך המכירה של תכנית מלווי הורים. הוא מאפשר למתעניינות לחשוב, הוא מאפשר להן להרגיש אותנו ולקבל בנו ביטחון, ולהגיע לשלמות עצמית באשר להחלטה, להתייעץ ולדבר עם בן הזוג, להתמודד עם הספקות שלו, לדבר על ליבו ולקבל את הסכמתו ועוד. וחשוב להבין שאת כל זה ועוד הרבה דברים (כמו מפגש עם דפוסים מהעבר – אני? מלוות הורים? אני לא מתמידה בשום דבר) מתעניינת עוברת בתהליך קבלת ההחלטה להצטרף לתכנית, והיא זקוקה לנו שם בנוכחות אימונית קשובה.

כמה עצות שימושיות לשלב הפולואפ:

  • אם המתעניינת מבקשת עוד זמן לחשוב – אפשר לשאול אותה על מה היא רוצה לחשוב, אלו התלבטויות עולות בה – ממש לעודד אותה לשתף אותנו ולהציף על פני השטח התלבטויות ופחדים סמויים שלפעמים לא נאמרים וחשוב שייאמרו. ואז לתת תמיד אמפתיה לכל מחשבה או התלבטות, ולראות אם אפשר לענות על ההתלבטות, ואז לשאול אותה איך זה בשבילה לשמוע.

  • לקבוע זמן שבו מדברים שוב – חלק מהמתעניינות יגידו שהן זקוקות לזמן לחשוב על זה, וזה כאמור לגיטימי וחשוב. במקרים כאלה חשוב לתת הכרה לצורך שלהן באופן מילולי ולסכם איתן על זמן שבו מדברים שוב. בדרך הזו אנחנו עוזרים למתעניינת להכניס את ההתלבטות שלה לסדר היום שלה.

  • לא להלחיץ – יש אנשים ששידור של לחץ כלפיהם מרתיע אותם ומרחיק אותם, אפילו אם התכנית היא הפתרון המדויק עבורם. אם השיחה היתה עמוקה ומדויקת, אם נוצר חיבור אישי ויש אמון, הם יצטרפו, הם רק צריכים לעבור עם עצמם תהליך הבשלה ולהרגיש טוב עם ההחלטה.

1. להמשיך להיות איתה בקשר, להיות סבלניים להתלבטויות שלה, ולהציע לה דרכים לקדם את ההתלבטויות:

2. להציע שיחה עם יואב או יעל. זה מתאים בעיקר כששומעים שמה שחסר למתעניינת זה אמון ולסמוך עלינו שאנחנו מקצועיים ורציניים. מניסיון, רוב אלו שמגיעות לשיחה איתנו נרשמות לתכנית, אבל חשוב לנו שהשיחה איתנו תתואם רק אחרי שהמתעניינת כבר יודעת הכל על התכנית – ראתה את ההדרכה ודיברה אתכן לעומק על ההתלבטויות שלה וקיבלה להן מענה. 
הדרך לתיאום השיחה היא לתקשר עם יואב או יעל בוואטסאפ, לשלוח להם את הטלפון של המתעניינת, ולקבוע שעה לשיחה עם יעל או יואב ועם המתעניינת (אתן קובעות את השיחה הזו וזה חשוב שזה יהיה אתן משיקולים שיווקיים).

3. לתת למתלבטת לדבר עם מלוות הורים שמתאימה לה – שדומה לה במאפיינים ממנה היא מגיעה, ושמשיגה את התוצאות שהיא רוצה להשיג. רשימת הממליצות מופיעה כאן בדף בעמודה השמאלית למטה.

4. למתעניינות שלא מצליחות להגיע להחלטה במשך הרבה זמן, אפשר להציע לבוא כשלב ראשון ליסודות ולחוות את הלימוד ואותנו, ואז עם ההתנסות להחליט אם היא רוצה להמשיך לקורס מלווי הורים. את האפשרות הזו אנחנו לא רוצים להציע באופן גורף, אלא במקרים שמרגיש לכן שזה הדבר הנכון, כי אין לה כרגע מספיק ביטחון בנו ואין לה שום היכרות איתנו או עם תקשורת מקרבת.

מתעניינות בקורס מלווי הורים מחזיקות בתוכן התלבטויות רבות שבחלקן הן משתפות אותנו ובחלקן לא. חלק מהן גם מתלבטות בין לימודים בתכנית שלנו לבין תכניות אחרות של לימודים דומים (למשל: תכנית המצפן של ארנינה, הדרכת הורים אצל שי אור, נויפלד, לימודים אוניברסיטאיים של עבודה סוציאלית, הנחיית קבוצות, טיפול משפחתי ועוד). ולכן חשוב לשזור לאורך השיחה חלקי מידע שמדגישים את הייחודיות של התכנית שלנו לעומת אלטרנטיבות לימוד אחרות (והיא אכן הטובה ביותר שאנחנו מכירים בכמה וכמה פרמטרים).

הנה היתרונות המאד גדולים של התכנית שלנו:

  1. זה הקורס היחיד בארץ שמכשיר לעבוד ספציפית עם הורים בגישת תקשורת מקרבת.

  2. הגישה שנלמדת בו שונה באופן מהותי מגישות התנהגותיות (אדלר, שפר ואחרות) והרבה יותר מתאימה להורים בעידן שלנו שלא רוצים להפעיל כח בבית, אלא ליצור שיתוף פעולה עם הילדים לצד יחסים קרובים וחיבור עמוק איתם שמאפשר להורים להישאר רלוונטיים ולשלמש עבורם כתובת לשיתוף. בניגוד לגישות התנהגותיות, התכנית מלמדת כיצד לזהות ולהתמקד במניעים להתנהגויות הילדים במקום להפעיל כח, איך לתת להם מענה כדי להביא לשינוי ניכר בהתנהגויות ואיך לדבר עם הילדים בדרך שמייצרת חיבור, הבנה ושיתוף פעולה, לצד העמקת החיבור הרגשי והתקשורת איתם.

  3. התכנית מלמדת באופן הכי מפורט, עמוק ומסודר את גוף הידע המקורי והמקצועי של תקשורת מקרבת (nonviolent communication), בניגוד לתכניות אחרות שמלמדות דברים ׳ברוח הגישה׳ בלי ידע עמוק ומבוסס בתחום (הרבה רוצים להגיד היום שיש להם קשר לתקשורת מקרבת אבל המנחים שלהם בעצמם לא מומחים לתחום של תקשורת מקרבת).

  4. התכנית הזו היא המקום היחיד שבו אפשר ללמוד את גישת ההורות המקרבת, שהיא יישום של תקשורת מקרבת בתוך תחום ההורות. את ההורות המקרבת פיתחו לאורך השנים יעל, יואב וגליה, שהם הורים בעצמם, והם מביאים אליה המון ניסיון אישי ומקצועי של ליווי של אלפי משפחות. 

  5. בניגוד למרבית התכנית שמועברות ע״י מנחה אחת, התכנית שלנו מועברת על ידי 3 מנחים בכירים בתקשורת מקרבת, שכל אחד מהם מביא ידע וניסיון אישי משלו, מה שמאפשר למשתתפים להיתרם ממגוון מקצועי ופרספקטיבה מקצועית רחבה יותר.

  6. בניגוד לתכנית אחרות שבהן מרצה או מנחה אחד מעביר את כל הידע, בתכנית ההכשרה שלנו יש צוות מקצועי נרחב של כ-10 אנשים: 3 מנחים, אחראית תומכות (לפעמים אפילו שתיים) וצוות תומכות. באופן הזה אנחנו יכולים לתת לכל משתתפת ליווי אישי צמוד לאורך כל הלימודים, שמאפשר לעבור תהליכים אישיים עמוקים ומשני חיים, להתמודד עם קשיים שעולים במהלך הלימוד, לעבור באופן אישי את מה שלומדים בקורס ולקבל הכוונה והדרכה אישית לכל אורך התכנית.

  7. בניגוד לתכניות אחרות, בתכנית שלנו יותר מ-75% מהמשתתפים מתחילים לאמן וללוות הורים עוד לפני סיום השנה הראשונה (ורבים מהם עושים את זה כבר במהלך הלימודים בתכנית). זה אחוז ההצלחה הגבוה ביותר שאנחנו מכירים בתחום.

  8. בניגוד לקורסים אוניברסיטאים שנמשכים 3-4 שנים ושבסופם במקרים רבים הסטודנטים עדיין לא עוברים מעשית לעסוק בתחום, התכנית שלנו היא מעשית  – היא מאפשרת לעבור לעסוק בתחום בזמן יחסית קצר, ומשתתפים רבים עושים את זה כבר במהלך התכנית.

  9. זו התכנית היחידה בארץ שמלמדת בנוסף לחלק המקצועי גם את הידע העסקי הדרוש להקמת קליניקה משגשגת ואיך לשווק את עצמנו בדרך שתהיה לנו נעימה ותביא הרבה מתעניינים שיהפכו ללקוחות. יעל ארבל ויואב לבנה הם ככל הנראה בעלי הידע והניסיון הגדולים ביותר בתחום השיווק של תקשורת מקרבת בארץ, והם עוזרים אישית למשתתפים להקים קליניקה, לאמן ולהנחות בעצמם, כל אחת ואחד בתחום בו הם רוצים להתפתח.

  10. יעל ארבל היא אחת מ-5 המנחות המוסמכות בארץ ע״י המרכז הבינלאומי של מרשאל רוזנברג CNVC, ולכן כל שעות הלימוד בתכנית מוכרות לצורך הסמכה בינלאומית במידה ורוצים לעשות גם אותה בהמשך הדרך.

אני חושבת שאני הולכת על זה - מה עושים מכאן?

אני שמחה לשמוע ומברכת אותך על ההחלטה הזו, זה מרגיש לי ממש נכון שאת תהיי בתכנית. זו החלטה שתיקח אותך למקום שהבנתי מהשיחות שלנו שאת רוצה להגיע אליו. יופי. אז בואי נתקדם:

מכאן מה שצריך לעשות זה שתי פעולות:

1. תיכנסי לדף התכנית ותורידי את שאלון בקשת המועמדות לתכנית, תמלאי אותו ותשלחי אותו אלינו מלא וחתום לכתובת המייל [email protected]. השאלון הזה נועד כדי שהמנחים יכירו אותך יותר והוא חלק ממה שעוזר לנו להיות בטוחים שהאנשים שנרשמים לתכנית אכן מתאימים אליה. השאלון הוא גם הבסיס לראיון הקבלה שבו גם לך יש הזדמנות להתרשם מהמנחים וגם להם ממך, והוא כמו אישור סופי הדדי שיוצאים לדרך ביחד, כי חשוב לנו לוודא שכל האנשים שמצטרפים לתכנית מתאימים למה שאנחנו רוצים שיהיה בה. אני רוצה להרגיע אותך שאת רוב האנשים אנחנו מקבלים, ורק לעיתים אנחנו ממליצים קודם על השתתפות בקורסים בסיסיים יותר, או אם לתחושתנו מישהו ממש לא מתאים (לא נראה לי שזה יקרה במקרה שלך).

2. לשלם דמי הרשמה – דמי ההרשמה הם חלק משכר הלימוד והם מתקזזים מהסכום הכללי של הקורס. ברגע שאת משלמת את בעצם תופסת מקום בתכנית. אם מכל סיבה שהיא נחליט אנחנו שהתכנית לא מתאימה לך, נחזיר לך את דמי ההרשמה במלואם.
הקישור לתשלום דמי ההרשמה נמצא בדף הקורס, יחד עם האפשרות להוריד את השאלון.

מה קורה לאחר שאת ממעבירה את תשלום דמי ההרשמה ושולחת אלינו את השאלון:

1. בתוך כמה ימים לירון מהצוות שלנו תקבע לך שיחת ראיון עם שניים מהמנחים. היא תכתוב לך בוואטסאפ ותתאם איתך שעה שהיא נוחה לך. הראיון הוא בשיחת וידאו בוואטסאפ, או בזום, לפי מה שנוח לך.

2. לאחר הראיון, אם מחליטים לצאת יחד לדרך, נצטרך להסדיר את התשלום לתכנית (נעשה את זה איתך בסיום שיחת הראיון)

3. בימים שלאחר השיחה נפתח לך את ספררית ההדרכות עם המון הדרכות תוכן מעולות שיעזרו לך מאד גם באופן אישי להכניס תקשורת מקרבת לחיים שלך, להורות ולזוגיות שלך, וזה גם יעזור לך מאד כמלוות ההורים –  אנחנו נשלח לך במייל קישור לספריית ההדרכות  ובתוך כמה ימים תוכלי להתחיל לראות את ההדרכות שבו (הגישה אליהן נשארת לך לתמיד).

4. במקביל לכל זה אנחנו רושמים אותך לקורס יסודות שנפתח ביום… בתאריך… בשעות … במקום … . את תקבלי במייל תזכורות לגבי הקורס, כולל השעות, המיקום, איך מגיעים, מה להביא (אנחנו דואגים להכל – לכיבוד, מחברת וכלי כתיבה). וזהו – את בעצם תיפגשי את המנחים בקורס יסודות, 

5. אחרי שקורס יסודות מסתיים יתחילו לך המפגשים של קורס ליצור ריפוי אמיתי בחיים שלי / מלווי הורים.

אני מאד מתרגשת שתהיי חלק ממנה, מרגיש לי שזה ממש ממש מתאים לך ושיהיה לך תהליך מדהים ושכבר במהלך התכנית או בסיומה תתחילי ללוות הורים.
אני כאן לכל שאלה שתתעורר, תשמרי את הטלפון שלי ותדברי איתי.
כייף שאת מצטרפת!

בתוך שיחת איכות

כדי לצמצם את מרחב ההתלבטות של המתעניינת בתכנית ולעזור למי שמתאימה להבין שהתכנית שלנו היא זו שהיא מחפשת עכשיו, וכדי לקדם מתלבטות בתהליך ההבשלה לבחירה בהשתתפות בתכנית, מומלץ מאד להיעזר בשיטת 4 השאלות:

1.  האם את רוצה לאמן, ללוות ולהדריך אנשים? 
האם זה הכיוון שהיית רוצה ללכת אליו בחיים?
 
האנשים שמגיעים אלינו לתכנית ההכשרה מגיעים משני קהלים – כאלו שהם כבר מטפלים ורוצים עוד כלים ועוד ביטחון, ואנשים שרוצים לעבור לתחום הטיפול –
בגלל שמאז נולדו להם ילדים הם מתעסקות בהורות וזה נעשה הדבר הכי משמעותי להן, בגלל שמאז ומתמיד התחום של אנשים וטיפול משך אותן אבל הן לא עשו עם זה משהו כי הלכו למקצועות אחרים, בגלל שגם ככה הן מייעצות בפועל להרבה חברות והן רואות שהן נהנות מזה ורוצות להפוך את זה למקצוע, בגלל שהן לא מוצאות את עצמן בעבודה הנוכחית, והן יודעות בתוכן שהייעוד שלהן הוא לעבוד עם אנשים.

אז האם השדה הנכון בשבילך הוא אנשים ועבודה איתם?

לא? אז זו לא התכנית בשבילך.
כן? אז אפשר להמשיך לשאלה השניה:

2. האם הקהל של הורים הוא הקהל שאיתו את רוצה לעבוד?

כאן התשובה תתחלק בין האנשים לשתיים:

חלק מהמתעניינות יגידו שכן, שהקהל שהם הכי היו רוצות לעבוד איתו הוא קהל ההורים. הן כבר יודעות את זה וזה מה שהם רוצות – וכאן חשוב לשאול את המתעניינת – למה? ולתת לה לספר שמאז שנולדו לה הילדים זה נעשה לדבר הכי משמעותי לה, שהיא חושבת שדרך זה אפשר לעשות שינוי בעולם ועוד. מאד חשוב לתת למתעניינת להגיד במילים שלה למה היא רוצה לעבוד עם הורים! זה ייעשה לכן את המכירה מעצמה.

חלק מהאנשים יגידו שהם לא סגורים על זה, שהם רוצים לעבוד עם אנשים באופן כללי, גם הורים, אבל גם זוגות, גם יחידים… הם רוצים לאמן אנשים ולא להגביל את עצמם לתחום מסוים. מה שאנחנו אומרים כאן הוא שזה בסדר, ושהכלים שנלמדים בתכנית יכולים להתאים לכל סוג של ליווי, גם לזוגות וגם ליחידים, אבל שייקחו בחשבון שההתמקדות של התכנית היא במערכת היחסים ההורית (בעיקר בחצי השני של התכנית, בחצי הראשון לא מתמקדים במערכת יחסים מסוימת).

יחד עם זה, אנחנו רוצים כן לחזק את הרצון של המתעניינת לעבוד עם הקהל של הורים. יש שני דברים שיכולים לחזק את ההבנה של מתעניינת שכדאי לה לבחור בקהל של הורים לליווי, וחשוב להשמיע את שניהם:

השיקול הערכי:
בבחירת הקהל של הורים אפשר לפרט שהאני מאמין שלנו הוא שאין תחליף לתהליך שהורים עושים, ושילד הוא  לא יצור נפרד לגמרי ש'מתקלקל' ושצריך 'לתקן' אותו או לשלוח אותו למטפלת שתעשה את זה בשביל ההורים… לתפיסתנו לתקשורת עם ההורים אין תחליף והיא הגורם המרכזי שמשפיע על החיים של ילדים, שמקבע אצלם דפוסי תקשורת והתנהגות, ערך עצמי ויכולת לתקשר עם העולם – זו הסיבה שאנחנו רואים בהדרכת ואימון הורים את הכלי הכי חזק ליצירת שינוי בעולם. וכשילד גדל בתוך בית שחושבים ומדברים בו מקרבת ההשפעה של זה על החיים שלו היא עצומה. 

השיקול העסקי -כלכלי:
אנחנו חווים את זה כבר כמה שנים, וגם המחקרים בתחום מראים שבין כל הדברים שאנשים מוציאים עליהם כסף, התחום של ׳ילדים׳ נמצא תמיד באחד המקומות הראשונים (לצד בריאות). על בריאות וילדים אנשים לא מתפשרים, ואם יש להם קושי בתחום הזה הם ילכו לבקש עזרה וגם יהיו מוכנים לשלם בעבורה. לכן בנוסף למקום הערכי, להתמקד בתחום ההורות זו החלטה נכונה גם עסקית. אחרינו עוקבים כרבע מיליון אנשים בתוך 5 שנים (130,000 משפחות), זה מראה בדיוק את זה – שהצמא הוא אדיר לתחום ושהקהל של הורים הוא הקהל הכי מגיב, הרבה יותר למשל מהקהל של זוגות (ששם זה תמיד מורכב יותר, ולא תמיד רוצים לטפל בקושי, וגם אם רוצים, צריך את שיתוף הפעולה של בן הזוג, והוא לא תמיד רוצה כי הוא נכווה כבר בעבר מטיפול לא מוצלח ועכשיו לא רוצה ללכת… עם הורים זה לא ככה). 

מתעניינת שמבינה שהקהל הזה הוא האטרקטיבי ביותר לעבודה איתו מכל המובנים, שרוצה לעבוד בעיקר עם קהל ההורים או לפחות גם איתו – יש הרבה יותר סיכוי שתירשם לתכנית.

יודעת שרוצה לעבוד עם קהל ההורים?
אז אפשר לעבור לשאלה השלישית והסופר-חשובה:

3. באיזו גישה את רוצה להיות מלוות הורים?
הדבר הכי חשוב בליווי הורים הוא לבחור את הגישה שבה מלווים הורים, ועד שאין בהירות לגבי זה, אין טעם לדבר על ההשקעה הכספית בתכנית. כי את הולכת לקבל החלטה שקשורה למימוש המקצועי שלך בעשר, עשרים או שלושים שנים הבאות – זה ישפיע על כל המימוש שלך על מה שתעשי, על מה שתלמדי, על החיבור שלך לגישה, על המוטיבציה שאיתה תקומי בבוקר, על סוג האנשים שיגיעו אלייך, על השפה שתשתמשי בה ועל הכלים שתלמדי אחרים  –  ולכן לבחור את הגישה זה דבר קריטי בדרך למימוש עצמי. כי יש גם גישות אחרות, התנהגותיות (שהן בדרך כלל ישנות יותר), כמו גישת אדלר ואחרות, ויש תקשורת מקרבת, ואלו שני עולמות שונים לגמרי. אפשר להגיד שאלו שני מקצועות שונים, שדורשים מיומנויות שונות לגמרי (זו הסיבה שמדריכים בשיטת אדלר שפונים אלינו עושים את כל המסלול מתחילתו ועד סופו, כי תקשורת מקרבת היא תחום ידע בפני עצמו).

בחלק הזה, במידה והמתעניינת מביאה לשיחה שם של גישה אחרת, אנחנו חייבים לדבר על הגישה שהביאה ועל תקשורת מקרבת ולהדגיש את היתרונות הגדולים של תקשורת מקרבת על פני הגישה האחרת במטרה ליצור בידול ברור ביניהן – אם המתעניינת לא תבין את השוני המהותי בין תקשורת מקרבת לגישה האחרת שהיא הזכירה, היא לא תוכל להבשיל להחלטה שהיא לומדת אצלנו. וחשוב לציין – אנחנו עושים את זה מבלי להכפיש אף אחד, אלא מציינים באופן 'יבש' את ההבדלים (בחלק הזה, לפניו או אחריו, הכי טוב שהמתעניינת בעצמה תגיד – כן, אני כבר יודעת שאני רוצה שזה יהיה בגישת תקשורת מקרבת, זו הגישה שהכי מתחברת אליי ללב! – משפט כזה הוא סימן מבחינתנו שהיא בחרה בנו מתוך כל הגישות).

הנה התייחסות לכל אחת מהגישות שיכולות לעלות בשיחה מצד המתעניינת –

הבידול הראשון – גישה מקרבת לעומת גישה התנהגותית:

– אדלר ושפר – גישות התנהגותיות מסורתיות – הן גישות שונות מאד מתקשורת מקרבת. הגישות ההתנהגותיות מתמקדות בהתנהגות ובניסיון לשנות אותה ישירות, באמצעות הסברים, סנקציות, פרסים ולפעמים אפילו עונשים (שקוראים להם 'תוצאה ישירה', שהיא הרבה פעמים שם מכובס לעונש). הגישות ההתנהגותיות ברוב המקרים לא מבינות בכלל מה הצרכים של הילד (ולכן לא מגיעות ללב של הילד) אלא עוסקות בעיצוב התנהגות – בעוד שתקשורת מקרבת מתעניינת כדבר ראשון בצרכים של הילד שנמצאים מתחת להתנהגות ומחוללים אותה – בסיבות להתנהגות, בשורש שלהן. 

השוני השני והגדול בין תקשורת מקרבת לאדלר או שפר, זה שתקשורת מקרבת שמה דגש מאד גדול על הדיבור והשפה שאנחנו משתמשים בה כדי להגיע ללב של הילד ולדבר את הלב שלנו, כדי ליצור הבנה ושיתוף פעולה ביומיום.  ואת זה אין בכלל באדלר, הם לא יודעים ולא מכירים את התחום הזה ולכן גם לא מלמדים אותו ולא עוסקים בו – כל נושא התקשורת הוא ייחודי לתקשורת מקרבת וזה יתרון ענק ומשמעותי שלה על פני כל הגישות האחרות היום, כי בסופו של דבר אנחנו יצורים מדברים – כשמשהו עכשיו קורה בבית עם הילד שלנו ואנחנו צריכים לנהל את האתגר הזה, הכלי המרכזי לעשות את זה הוא באמצעות דיבור, אנחנו יצורים שמתקשרים אחד עם השני באמצעות דיבור. 

זו הסיבה שאנחנו בחרנו בתקשורת מקרבת כגישה שאותה אנחנו רוצים ללמד – כי היא מטפלת בשורש של ההתנהגות, במה שבאמת יוצר את ההתנהגות ולא בסימפטומים החיצוניים, ולכן היא גישה הרבה יותר יעילה לשינוי של התנהגויות מאתגרות של ילדים, ויתרה מזאת, בתקשורת מקרבת לא צריך להפעיל כח בשביל זה. כי זו גישה שמאפשרת לילד להבין מה הוא מרגיש ולמה הוא זקוק ועוזרת לו לבחור התנהגויות שיתמכו בזה וישרתו את הצרכים שלו ושגם לוקחות אחרים סביבו בחשבון. והעניין השני שהיא נותנת את השפה לדבר ולהבין, למנוע קונפליקטים, להגיע להבנה ולשיתוף פעולה. ואת שני הדברים האלה אין בגישות אחרות, זה לא המיקוד שלהן וזה לא מה שלומדים בהן.

ויש עניין נוסף. אדלר והגישות ההתנהגותיות הנוספות הן גישות יחסית מסורתיות. הורים בדור שלנו מחפשים היום דברים אחרים. הורים לא רוצים רק לנסות לעצב את ההתנהגות של הילד שלהם – הם רוצים גם להיות כתובת עבור הילדים שלהם, הם רוצים להיות קרובים לילדים ושהילדים ישתפו אותם במה שעובר עליהם ולא יסתירו, הם רוצים לייעץ ולהשפיע ולתמוך בילדים בהתלבטויות שלהם כשהם גדלים, מה שלנו, דור ההורים של היום, לא היה כשאנחנו היינו ילדים. ולכן הורים מחפשים היום גישה שהיא גם מקרבת וגם אפקטיבית, שגם ההורה לא מוותר בה על עצמו, אבל שגם לא צריך להפעיל בה כח. זו הסיבה שתקשורת מקרבת היא כל כך מבוקשת בעידן שלנו. ללמוד היום ללוות הורים בתקשורת מקרבת, זה כמו בשנות ה-80 ללכת ללמוד מחשבים – זה לרכב על הגל, במקום ללמוד משהו שמתיישן ככל שהזמן עובר ושאנשים מחפשים במקומו דברים אחרים.

הבידול השני – הוא כבר בתוך התחום המקרב – בין מקרבת לגישות אחרות:

שי אור – "הורות כמעשה ניסים"
(יש לו גם ספר נוסף שנקרא "ללא גבולות") – הוא איש מעורר השראה, מאד עמוק וממש נביא בתחום הורות. מתעסק מאוד לעומק בחיבור פנימי לעצמנו ולילד ולמה שהילד מבקש מאיתנו בבקשות העומק שלו, ואנחנו והוא אומרים בתכלס דבר דומה (שי: יש 7 בקשות עומק לילד שכדאי להקשיב להם, ואנחנו: יש הרבה צרכים של ילדים וכל התנהגות של הילד היא בקשה לאחד מהם). אנחנו מאד אוהבים ומעריכים את שי ויש לנו איתו קשר של פרגון הדדי. 

אבל – וכאן השוני הגדול בין הגישות – בתקשורת מקרבת יש חלק נוסף שלם של השפה – התקשורת – הפרקטיקה של איך לדבר בפועל בשגרה ובמיוחד במצבים מאתגרים, קונפליקטים ומצבים של רצונות סותרים. ואת החלק הזה אין אצל שי, הוא לא כל כך מלמד את זה, הוא בעיקר עובד על רמת המחשבה וההבנה והחיבור לעצמנו ולילד – שהם כולם נמצאים גם בתוך תקשורת מקרבת, אבל בתקשורת מקרבת יש גם את כל החלק החשוב והקריטי של השפה.

נויפלד – גישה היקשרותית – גם בה יש קצת צרכים אבל דגש גדול בהרבה על התפתחות הילד ואין פרקטיקה של תקשורת ואיך לדבר איתו (והשוני ממקרבת דומה לשוני שנכתב כאן למעלה בהקשר של שי אור). 

עוד בידול חשוב – הבידול המקצועי:

יש היום הרבה מקומות שמציינים בתוך הדברים שלהם שהם מלמדים משהו 'ברוח התקשורת המקרבת', למרות שהם לא עברו הכשרה רצינית בתקשורת מקרבת ואין להם ניסיון הנחיה רב-שנים בגישה, הם רק למדו קורס בסיסי וקיבלו ממנו השראה. והם מציינים בפרסומים שלהם שזה ׳ברוח התקשורת המקרבת׳ מכיוון שהרבה הורים היום מחפשים את התחום הזה, בגלל שהורים רוצים היום לא להפעיל כוח וכי זה לא עובד, וזה מה שתקשורת מקרבת נותנת להם.

וכאן ההבדל שחשוב להדגיש אותו: אנחנו לא מלמדים משהו 'ברוח התקשורת המקרבת'… אנחנו מלמדים תקשורת מקרבת, את הדבר האמיתי – עם כל העומק והמורכבות שלו, לא ב'חפלפ' או באופן שטחי, אלא את הגישה עצמה באופן הכי מקצועי ומעמיק ומפורט. כולנו מנחים מוסמכים בגישה ולמדנו שנים בשביל זה, ליעל יש הסמכה בינלאומית מטעם המרכז הבינלאומי של מרשאל רוזנברג שנקרא CNVC (והיא גם למדה ישירות ממרשאל) וכל שעת לימוד אצלנו מוכרת למשתתפת ע"י הערכאה הכי גבוהה בתחום (המרכז הבינלאומי) – למקרה שהיא תרצה יום אחד לעשות שם הסמכה בינלאומית (צריך בשביל זה כמה שנים של ניסיון וכמות מסוימת של שעות לימוד והלימודים אצלנו, בגלל שיעל מוסמכת מטעם המרכז, יוכרו לה לצורך זה. אגב, לא חייבים לעשות את ההכשרה הבינלאומית ורוב המנחים לא עושים אותה, אבל כן כדאי להגיד את זה כדי להשאיר למתעניינת את האפשרות הזו פתוחה). 

בידול לעומת יועצת הנקה, מדריכת התפתחות, יועצת שינה, צרכים מיוחדים … –
כל אלו הם מקצועות לגיטימיים וחשובים, רק שהם מוגבלים בקהל שלהם – למשל יועצת שינה מדריכה התפתחותית, זה בעיקר לשנה הראשונה בחיים. הורות מקרבת נותנת כלים לטיפול בילדים בכל הגילאים, מגיל ינקות ועד מתבגרים ואפילו ילדים גדולים שעזבו את הבית – עם הכלים של תקשורת מקרבת אפשר לעבוד עם מבוגרים, עם זוגות, אין משפחה שזה לא יכול לעזור לה בכל גיל ושלב של הילדים, ולכן הקהל מאד מאד רחב. זה יתרון גדול, כי משפחות שאנחנו עוזרים להם כשהילדים צעירים, יכולות לבוא גם כשהילדים מתבגרים יותר ועולים אתגרים חדשים, אנחנו בעצם רוכשים לנו לקוחות שנעזרים בנו לאורך הרבה יותר שנים.

הבידול המעשי – גם עומק וגם פרקטיות:

באופן כללי – יש היום הרבה גישות שבאות מהמקום של הקשבה וקרבה, אבל הרבה מתוכן הן לא ממש פרקטיות, הן מדברות על הדברים, אבל לא נותנות כלים פרקטיים להתמודדות – כשעכשיו הילד שלי מתעקש, מרביץ או לא מקשיב לי. מה ששונה בגישה של תקשורת מקרבת היא שהיא גם מאד עמוקה בתובנות שלה – אבל גם מאד פרקטית, היא נותנת כלים, מילים, שפה ודרך התנהלות. זה גם מה שהופך אותה למאד מאד מבוקשת בדור שלנו, שבו הורים מחפשים בדיוק את שני המאפיינים האלה – עומק ופרקטיות. 

הבידול השלישי – הוא בתוך התחום של תקשורת מקרבת:

ארנינה קשתן ממרכז מיתרים –  מדהימה, אין כמוה, מאסטרית בתחום שלה. המורה שלנו (יעל יואב וגליה), יעל עבדה איתה בצמוד והיתה מנחה במרכז מיתרים במשך 7 שנים. גם יואב הנחה קורסים של מיתרים. ואז יעל פרשה והקימה עם יואב וגליה את הבית להורות מקרבת והפכה למנחה מוסמכת בינלאומית בתחום הזה.

היום, ככל הידוע לנו, ארנינה מלמדת את שיטת המצפן שהיא משלבת תקשורת מקרבת ועוד שתי גישות – המצפן והעבודה של ביירון קייטי. 
בבית להורות מקרבת אנחנו מלמדים נטו רק תקשורת מקרבת וכל התהליכים הנלמדים הם פרופר מקרבת. 

השיקול אם ללכת לארנינה או אלינו הוא כזה (זה מה שאנחנו ממליצים להגיד למתלבטת):
1- אם את רוצה ללמוד תקשורת מקרבת כדבר אחד או כחלק מתהליך שמכיל כמה גישות. 
2- אם את רוצה ללוות אנשים באופן כללי,  תלכי או אלינו או לארנינה, מה שהבטן שלך אומרת, אלו שני המקומות הראשונים שהייתי ממליצה לך מבחינת הכשרה. 
3- אם הדגש שלך זה לעבוד עם הורים, אז חד משמעית בואי אלינו. כי אנחנו גם מלמדים מניסיוננו כהורים (שלושה הורים במשך 14-10 שנים כל אחד זה המון פרקטיקה מעשית ולא רק תיאוריה) וגם אנחנו באמת המובילים בתחום הזה בארץ. אנחנו פיתחנו את גישת ההורות המקרבת, הרחבנו אותה והעמקנו אותה והיא נותנת את כל רוחב היריעה שצריך לדעת כדי ללוות הורים בגישה. אין מקום שתקבלי התעסקות בהורות בכזו רזולוציה עמוקה, כזה מדגם של סיטואציות מכל הסוגים ועם כל האוכלוסיות האפשריות וילדים בכל הגילאים.

יש עוד כמה הבדלים בינינו לבין ארנינה: 
4- נכון להיום ככל הידוע לנו התוכנית הארוכה של המצפן כוללת חלק גדול מהמפגשים בזום + כמה ריטריטים. 
אנחנו פחות מאמינים בהעברת תהליכי עומק בזום ולכן כל התוכנית שלנו היא פרונטלית. 

5- רוב העבודה אצלה היא דרך תהליכי עומק שהיא מעבירה במליאה. אנחנו גם מעבירים תהליכי עומק כאלו ובנוסף לזה גם נותנים מבנה וכלים שאפשר להחזיק אחר כך ושמאד מאד עוזרים.  אנחנו ממש מלמדים שיטה איך לאמן, עם סדר וכלים. הלימוד של ארנינה יותר מבוסס על תהליכי עומק עם יחידים ובנושא של כלים ומבנה היא פחות חזקה מניסיוננו האישי (אבל עדיין – היא מאסטרית בתחומה).

6- בקבוצות המתקדמות שלנו אנחנו לפחות שני מנחים והמשתתפים/ות שלנו מאוד נתרמים מזה. זה יתרון, כי לכל אחד מהמנחים שלנו יש את היתרונות שלו, החוזקות שלו והניסיון שלו, והעושר והמגוון שהם מביאים להנחיה הוא מאד מפרה ומאפשרים לכל אחד לקחת מכל אחד מהם ובסופו של דבר לקבל משהו שלטעמנו הוא יותר עשיר. 

ואם אחרי כל זה המתעניינת עדיין מתלבטת, זה לגיטימי. תציעו לה שתלמד משהו עם ארנינה ותלמד משהו איתנו (למשל שתתחיל בקורס יסודות) וככה היא תוכל להרגיש בפועל לאיזו דרך לימוד היא יותר מתחברת. לרוב מתעניינות שתציעו להן את זה יעריכו ויודו לכן כי ההתנסות באמת יכולה לקדם אותן בהחלטה.

חגית ליפשיץ (מנחה ותיקה בתקשורת מקרבת מהדור של ארנינה): אותה תשובה.
מנחות אחרות בתקשורת מקרבת – הן לרוב משמעותית עם פחות ניסיון וידע מאצלנו, אז היינו ממליצים להתלבט בינינו לבין ארנינה (אבל שוב, אם המטרה בסוף היא בעיקר לעבוד עם הורים, שם היתרונות שלנו הם מאד גדולים). 

יצרנו בידול והמתעניינת השתכנעה שכדאי לה לבחור בגישת ההורות המקרבת ובנו? אפשר לעבור לשאלה הרביעית והאחרונה:

4. אם התשובה לכל השאלות הקודמות היא כן,
האם עכשיו זה הזמן המתאים לך להתחיל ללמוד?
וכאן צריך לבדוק יחד אם עכשיו זה באמת הזמן המתאים והנכון בשבילה. יש כאן בגדול 2 אפשרויות:

אחת – שהיא תגיד כן, בהחלט. אני בשנת שבתון / בדיוק התפנו לי ימי רביעי / הילדים שלי סופסוף גדלו ועכשיו הגיע הזמן שלי לטפל בעצמי ולקדם את עצמי, וגם השתחררה לי קרן השתלמות:-). אם זה הזמן הנכון בשבילה, והיא ענתה על כל השאלות הקודמות כן, יישאר לנו לטפל רק בעניין המחיר.

השניה – שהיא רואה קשיים טכניים או אחרים שבגללה היא לא בטוחה שזה הזמן המתאים לה: כי היא צריכה ללדת במהלך הקורס, כי יש לה תינוק קטן והיא עם מעט שעות שינה, כי היא בדיוק התחילה עבודה חדשה שמצריכה ממנה הרבה זמן, כי בעלה לומד ועובד ואין לה גיבוי בבית, כי ימי הקורס תפוסים לה עם לימודים אחרים.

במקרה ויש קשיים טכניים, עורכים יחד איתה בדיקה. חושבים איתה על פתרונות ושולחים אותה לברר דברים שיכולים לאפשר את הלימודים שלה בקורס – למשל לבדוק אם יכולה להשיג גיבוי משפחתי, אם אפשר להזיז יום בעבודה וכו'. אם הרצון שלה הוא חזק וזה רק עניין טכני, לרוב יהיה אפשר למצוא פתרונות מספקים. 

נקודה חשובה – לפעמים נכון להמליץ למתעניינת לחכות למחזור הבא. כמובן שאנחנו רוצים לעשות הכל כדי שתצטרף למחזור הנוכחי, אבל אם היא יולדת באמצע הקורס, ובעלה לא בבית באותו יום, והיא גרה רחוק, ואין לה גיבוי משפחתי – כל אלו הם סימנים לכך שזה לא הזמן המדויק לה – וגם את זה צריך לדעת להגיד כשזה מרגיש לנו נכון. דיוק שלנו במקום הזה יכול למנוע הרבה תסכול ועוגמת נפש הדדית במקרה וזה לא הזמן הנכון בשבילה.

אמרה שזה הזמן הנכון בשבילה עכשיו?
אפשר לעבור לשלב ההתלבטויות והמענה להן:

בקורס מלווי הורים ההתלבטויות רבות יותר, גדולות יותר, לעיתים נאמרות ובהרבה מקרים לא נאמרות. המטרה שלנו בשלב זה היא ללוות את המתעניינת בהתלבטויות שלה באופן סבלני, מכיל, אמפתי ואכפתי – ולזכור:
היא לוקחת כאן החלטה שיש לה משמעויות רבות של השקעת כסף וזמן, של רכישת מקצוע, של הערך העצמי שלה (אם תצליח בה או לא), של ההערכה של אחרים כלפיה, של התארגנות משפחתית – ולכן אנחנו רוצים ללוות אותה בהתלבטויות שלה ולא לדחוף אותה למה שאנחנו רוצים שהיא תעשה. ליווי אמיתי בהתלבטויות יהיה גם בסופו של דבר המרכיב שיביא להכי הרבה מתעניינים להירשם לתכנית. 

איך ללוות את המתעניינת בשלב ההתלבטויות:

1. לזהות את כל ההתלבטויות, הנאמרות, ומאד חשוב גם את אלו שלא נאמרות.

2. להתייחס להתלבטויות קודם כל במשפט אמפתי שנותן מילים ומתחבר להתלבטות שהמתעניינת העלתה, או למה שאנחנו חושבים שהיא מתלבטת לגביו ולא אומרת – חשוב להניח את כל ההתלבטויות על השולחן ולגלות הבנה אמיתית כלפיהן.

3. לענות על ההתלבטויות בתשובות עמוקות שיביאו לתזוזה בעמדת המתעניינת.

4. להסכים שיישארו גם התלבטויות פתוחות להמשך מחשבה של המתעניינת.

5. לענות כבר בזמן השיחה על התלבטויות – עוד לפני שהן צצו אצל המתעניינת. כמו למשל לספר שיש כרבע מיליון אנשים שעוקבים אחרינו בחמש השנים האחרונות (סך כל העוקבים אחרינו ובני זוגם) ימוסס מראש את ההתלבטות – האם אנשים מחפשים היום שיטפלו בהם בתקשורת מקרבת. 

הגדולה של יועצות לימודים טובות – שהן לא נבהלות מהתלבטויות שעולות. להפך, התלבטויות הן לגיטימיות וטבעיות והן חלק ממערכת היחסים שנבנית עם הלקוחה עוד לפני שהיא קונה, והן מראות שיש למתעניינת אמון בנו ובהקשבה שלנו. מה שיקרה במערכת היחסים הזו – ובעיקר במהלך הפולואפ – מזה מסיקה המתעניינת מי אנחנו, כמה אנחנו מקצועיים, האם אפשר לסמוך עלינו, האם אנחנו באמת קשובים אליה או שאנחנו סתם מנסים 'לדחוף' לה קורס – תמיד יש התלבטויות ושאלות, זה לגיטימי וחשוב להעלות אותן ולדבר עליהן וכמובן לתת להן מענה.

איך לזהות התלבטויות:

להקשיב להתלבטויות שנאמרות בקול, ו…
במקביל כל הזמן להאזין טוב טוב לתדר העמוק יותר ולנסות לזהות בו את ההתלבטות או ההתנגדות שיש למתעניינת ושהיא לא מבטאת במילים – וחשוב להבין שבדרך כלל יש לה כאלה.

הנה ההתלבטויות המרכזיות ומענה עליהן:

מפחדת לטפל באנשים אחרים שלא לגרום נזק:

איך לעשות דיאלוג פנימי במצב שמתעניינת רוצה להצטרף ואומרת שיקר לה:

‎⁨מה לעשות כשהלב רוצה והראש מפחד מההשקעה הכספית⁩:

סרטון הסבר שמראה איך לטפל בהתלבטות – אני רוצה לבוא לקורס – אבל יקר לי – באמצעות הטכניקה של הדיאלוג הפנימי
לצפייה בסרטון הקישו את הסיסמה habait

יש שני דברים שחשוב לזכור אותם בעניין ההשקעה הכספית בתכנית:

1. שלרוב המשפחות זה סכום כסף משמעותי – ולכן נתייחס באמפתיה לקושי סביב הנושא הזה, נגלה הבנה ונלווה אותה במענה לעניין ההשקעה בקורס.

2. לזכור שלטווח ארוך, בהסתכלות של שנים קדימה, ההשקעה בקורס היא באמת קטנה מאד יחסית לכסף שהיא תכניס מהעיסוק כמלוות הורים, ולכן – אנחנו אמפתיים לקושי שלה – אבל לא מתערבבים איתו, אלא עונים בסבלנות ובאורך רוח וסומכים על זה שהמתעניינת תבין שההשקעה הכספית כאן לא צריכה להיות מכשול בינה לבין הצטרפות לתכנית ומימוש מקצועי שלה.

והנה דרכי הטיפול לנושא ההשקעה הכספית בקורס – קראו כאן את הכל והשתמשו בשיחה במה שמרגיש לכם המדויק ביותר – ואפשר להשתמש ביותר מדרך אחת (אפילו מומלץ):

א. אז את מצד אחד רוצה ומתחברת, ומשהו בלב אומר לך שזה מה שאת רוצה ללמוד ושזה מדויק לך – ומהצד השני את חוששת מההשקעה הכספית בלימוד?

כאן הכי חשוב להפוך למדובר את הנושא האמיתי לגביו היא מתלבטת –
הרי אם מישהו היה בא ואומר לה שהיא תכניס מליווי הורים 1 מיליון שקל בעשר השנים הקרובות (שזו תחזית לגמרי ריאלית – כ-8,000 שקל בחודש) – אז לא היתה אף אחת שהיתה מחליטה לא להירשם בגלל המחיר, נכון? כי זה לא הגיוני להחליט שלא להוציא 18,000 ש"ח כשאנחנו יודעים בוודאות שנכניס מזה 1 מיליון ש"ח… – מהאנלוגיה הזו אפשר לצאת למסקנה המתבקשת:
השאלה כאן היא לא באמת עניין המחיר –
אלא האם את סומכת – או לא סומכת – על עצמך, שבאמת תדעי להפוך להיות מלוות הורים טובה ולהביא לקוחות שיגיעו וישלמו לך על בסיס קבוע.

הנה דרך להגיד את זה למתלבטת:
אם את סומכת על עצמך אז המחיר זניח יחסית להכנסה שתייצרי מזה. נגיד שתיפגשי עם שני הורים בלבד בשבוע ותיקחי מהם 250 שח (שזה ממש מעט יחסית לשוק) יצא 500 בשבוע ו-2000 בחודש. בתוך 9 חודשים תכסי את ההשקעה לגמרי משעתיים (!) עבודה בשבוע בלבד.
ואם תיפגשי עם זוג הורים לשעה אחת ביום ותעבדי רק 5 ימים בשבוע, תכסי את עלות הקורס ב-3 חודשים. וזה ממש תחזית נמוכה מאד לטווח ארוך. בתוך שנתיים (אם לא הרבה קודם!!) תוכלי להכניס את עלות הקורס בחודש, כל חודש. לכן נדמה לי שזה לא עניין של מחיר אלא של בטחון האם תוכלי לעבוד בזה ולהצליח, אולי בגלל שכבר למדת דברים אחרים ולא הצלחת להפוך את זה להכנסה. וכאן חשוב לי להדגיש שהחשש מוכר לנו והוא טבעי, זה בעיקר אומר שאת מבינה את המורכבות של ליווי הורים ואני מאד מעריכה את זה!

זו השאלה האמיתית – האם את סומכת על עצמך?
ולכן נחלק אותה לכמה שאלות שמתחבאות בתוכה:

1. האם אני סומכת על עצמי שאצליח להפוך למלוות הורים?

אנחנו יודעים מתוך ניסיון, שאם הלב שלנו אומר לנו שיש משהו שאנחנו רוצים לעשות – אז בטוח שיש לנו את היכולת לעשות אותו, עכשיו זה רק שאלה של ללמוד איך לעשות אותו. הבפנים שלנו יודע למה אנחנו מסוגלים ולא מסוגלים, ואם יש לנו חלום כבר הרבה זמן, זה בגלל שהוא אפשרי לנו, וכל היתר זה בדרך כלל פחדים (שכבודם במקומם מונח, הם נועדו לשמור עלינו מלקבל החלטות פזיזות, אבל זה לא נכון שהם ינהלו את ההחלטות שלנו בחיים. כי להקשיב רק לפחדים ולהימנע מללכת עם הלב שלנו, יכול למנוע מאיתנו את המימוש העצמי שלנו, הייעוד שלנו והמתנה שאנחנו יכולים להביא לעולם, וזה כבר יהיה פגיעה קשה באיכות החיים שלנו).

ובהקשר הזה, אנחנו גם מאמינים שתוצאות מגיעות מתוך פעולות שאנחנו עושים. אז חשוב לי להדגיש שבקורס מקבלים את כל הידע, המיומנויות, הכלים והתהליכים שנצברו בהמון שנים של ניסיון של המנחים שלנו. ולנו חשוב שהמשתתפים שלנו יצליחו, ולכן אנחנו עוזרים, תומכים ומלווים את המשתתפים ביישום ובמעבר לעיסוק בליווי ואימון הורים, כולל תמיכה מקצועית, ונפשית, ובחיזוק המוטיבציה. אנחנו עוזרים להתגבר על החששות שעולים באופן טבעי, עד שכולם מתחילים להתנסות ולצבור ניסיון ובטחון. אנחנו נעזור גם לך בכל מה שתצטרכי מרגע שתרשמי ועד שתהפכי למלוות הורים עובדת (וכנראה גם אח"כ 🙂).

מעבר לכך, אני רוצה להגיד לך שכל מי שלמדה אצלנו עובדת, להוציא רק בודדות שבאו מראש למטרות התפתחות אישית בלבד או אמרו שהן בעומס ויקחו לעצמן יותר זמן. הרוב הגדול עובדות ורבות כבר החזירו מזמן את מחיר הקורס.
אני יודעת למשל על אמירה שבחודש אחד בסוף הקורס הכניסה 25,000 ש"ח;
מורן, שלפני כן למדה דברים אחרים ולא הצליחה להקים קליניקה, עשתה זאת במהלך הקורס וכבר עובדת בזה במשרה מלאה; ליאת מעבירה סדנאות להורים ובשתי סדנאות, עוד לפני סיום הקורס, היא החזירה את כל ההשקעה שלה בקורס בחזרה. אריה פתח עסק והיום ההכנסה החודשית שלו הגיעה ל-20,000 ש״ח; מיה ורינת הנחו ומנחות הרבה הורים; אפרת ופועה מלוות הורים על בסיס קבוע,
הגר שעשתה מעגלי אמהות אחרי לידה סיפרה לנו בסוף הקורס שהיא מקבלת עכשיו פי חמישה יותר לקוחות; תום הפכה לעוסק מורשה (!); גלית ונועה השתלבו בצוות הבית ולשתיהן יש גם קליניקה פרטית, ורד מעבירה סדנאות באל על, חיה מעבירה סדנאות בבנק לאומי, עדיאל, יפתח, בת חן, דוד, ועוד עשרות אחרות ואחרים כבר עובדים בזה.

יכול להיות גם שיש לך כבר ניסיון בללמוד משהו ולא לעשות איתו שום דבר. אנחנו יודעים שכשזה קורה, אז הביטחון העצמי יורד ואיתו מידת היכולת שלנו לסמוך על עצמנו. אז אני רוצה להגיד לך שאני גם מבינה, ומצד שני, שתדעי שיש לך כאן גם את הידע והכלים שאת צריכה, גם ליווי צמוד ממש לאורך כל הקורס, גם את הסטאז' שתתנסי בו כבר בתוך התכנית, וגם את הסמינר העסקי שמלמד איך לשווק את הקליניקה שלך בדרך שתביא לך לקוחות – ידע, ליווי, התנסות ותמיכה עסקית, וקבוצה תומכת – אלו המרכיבים שצריך כדי להפוך את זה לממשי, ויש את כל המרכיבים האלה בתכנית (עם סטטיסטיקה של 80% מהבוגרות שמתחילות לעבוד בזה כבר בחודשים הראשונים שלאחר סיום התכנית וחלק מתחילות לעבוד כבר במהלכה).

אפשרות נוספת:
יכול להיות שחוסר הביטחון והקושי לסמוך על עצמך הוא משהו שאת סוחבת עם עצמך כסיפור חיים ומגילאים יותר צעירים. אולי גם קול פנימי כזה שניזון גם מדברים שנאמרו לנו בחוץ לאורך השנים מההורים, מאחים, מבן-בת הזוג. אז כאן אני רוצה להגיד לך גם שאני מבינה ומכירה חלקים של זה מתוכי, אבל גם שזו סיבה עוד יותר חזקה להירשם לתכנית שלנו – כי יש לך אצלנו הזדמנות סופסוף להתמודד עם הפחד הזה שמונע ממך לממש את עצמך ולהיות מה שאת יכולה להיות, ויש לך ליווי צמוד ומקצועי שיעזור לך בתהליך הזה, שיכול להוציא אותך מתוך המחשבות המגבילות שלך על עצמך. התוכנית הזו יכולה ממש לשנות את החיים שלך, לעזור לך להגשים את עצמך בתוך הייעוד שלך ולאפשר לך להגיע לעוד המון אנשים אחרים ולעזור להם.

3. האם אני סומכת על עצמי שאדע להביא לקוחות לקליניקה שלי, כי ברור לי שללמוד את המקצוע זה לא מספיק, ושצריך אחר כך גם לעסוק בשיווק של עצמי

אז את מתחברת ורוצה ויש בך קול שאומר שזה נכון לך ללמוד את זה עכשיו – ולצד זה את מרגישה פחות ביטחון כרגע בנושא של איך תביאי לקוחות לקליניקה שלך אחרי שתסיימי את הקורס?

אני ממש מבינה את המחשבה הזו ויודעת שהיא עולה בשלב הזה של ההתלבטות וטוב שהיא עולה. זה מראה שאת מבינה שזה חלק מלהיות מלוות הורים. ואני רוצה להגיד לך שכחלק מהמחשבה שלנו של כל הדברים שצריך אותם כדי להצליח בתחום הזה של ליווי הורים, הבנו שאנחנו רוצים לעזור לכל המשתתפות בעניין העסקי והשיווקי, כי זה באמת חלק מהמקצוע. בשביל זה יש לנו את הסמינר העסקי שמלמד בצורה מאד מפורטת ומעשית איך ליצור קהילת עוקבים ומתעניינים, איך לקבל הרבה פניות, איך לעשות שיחות עם מתעניינים ולהפוך אותם ללקוחות, איך לקחת כסף בלי לפחד (תהליך שמאד עזר לי באופן אישי :), ואנחנו נמצאים בשביל המשתתפים לאורך הדרך וגם אחריה בעצות, עידוד והכוונה. כמו שיואב אומר, הקבוצה הזו היא קבוצת vip שלנו והתמיכה שאנחנו נותנים היא קודם כל למשתתפים בה. זה המעגל הכי קרוב אלינו שמקבל את כל תשומת הלב שלנו.

אחרי כל זה – את עדיין חוששת מהמחיר?

המחשבה אומרת שזה יקר לך לעשות עכשיו כזו הוצאה כשאת לא עובדת בכלל או כמעט בכלל? לכן את חוששת מהמחיר? מהתייעצות עם יואב ויעל אנחנו לא יכולים לעשות הנחות בשכר הלימוד לתכנית – זו תכנית עתירת השקעה מבחינתנו, יש בקורס הזה צוות של 10 אנשים, אנחנו מלווים את המשתתפים לאורך שנה שלמה, והסכום של שכר הלימוד הוא מה שאנחנו זקוקים לו כדי לקיים את התכנית ולתת את כל מה שאנחנו נותנים בה. וזה באמת לא הרבה ביחס לעלויות, למה שתקבלי ולמה שתרוויחי. מזמינה אותך להתייחס לזה כהשקעה, לפרגן אותה לעצמך, ולהתחיל להחזיר אותה בהקדם. בהרגשה שלי זה לגמרי מעשי במקרה שלך, ויהיה לך הרבה הרבה יותר מהנה כך מאשר לתת לחששות לקבוע עבורך. מה את חושבת?

ב. במקרים שבהם המתעניינת מציינת תכנית אחרת שהיא זולה יותר –
אז את מתחברת ורוצה, אבל חושבת איך תוכלי לעבור את ההכשרה המקצועית במינמום ההשקעה הכספית?
אז רוצה להגיד לך משהו שחשוב לי להגיד. אני חושבת שלא נכון לבחור מקום להכשרה לפי גובה שכר הלימוד, אלא לפי התחושה שלך של איפה תקבלי הכשרה יור טובה ואיפה יש יותר סיכוי שתעבדי בזה אחר כך. כי אם תעבדי בזה, אפילו קצת, את תחזירי הרבה הרבה יותר משכר הלימוד.
אם את מרגישה שהתכנית שלנו היא מה שאת רוצה, לא הייתי משנה את זה כי במקום אחר שכר הלימוד נמוך יותר. הוא לרוב נמוך יותר פשוט כי את מקבלת פחות. פחות ידע, פחות מנחים, פחות עזרה אישית, פחות סופרוויזן.
אצלנו את לומדת במקום הכי טוב עם הכי הרבה ניסיון, הכי מקצועי, ההכשרה הכי מקיפה, עם המנחים הכי מוסמכים ומנוסים בגישה שאת רוצה ללמוד וללמד, עם הכי הרבה תמיכה לאורך כל התכנית מצוות של כ-10 אנשים מקצועיים (שזה המנחים כולל התומכות) – בתכנית ושתלמד אותך איך להפוך למלוות הורים מעולה, עצמאית ולהתפרנס מזה. בעיניי לא נכון לקבל החלטה על איפה ללמוד מקצוע בגלל הבדל של 3000 או 5000 שקל… בעיניי זה לא שיקול נכון. התכנית שלנו היא הכי מקיפה ומעמיקה בתחום, ועם אחוזי ההצלחה הכי גבוהים (80% מהבוגרות מתחילות לעבוד במקצוע בתוך השנה הראשונה לאחר הקורס – שאין דברים כאלה, והיתר מתחילות אחר כך שזה גם טוב). וכדי לעשות כזאת תכנית מושקעת, זה התמחור שלנו. כשאני עשיתי את ההחלטה על איפה ללמוד, הלכתי עם הלב שלי – שבחר את הגישה והמנחים, ועם הראש שלי שהבין מה אני מקבלת, כולל הסמינר העסקי שיעזור לי להפוך את זה לעסק עובד. בעיניי יותר נכון לבחור ככה.

ג. במקרים שהמתעניינת משווה בין עלות התוכנית שלנו לעלות שנה באוניברסיטה:
אז את מתחברת ורוצה – אבל מציק לך שיש פער בין שכר הלימוד אצלנו לבין שכר הלימוד באוניברסיטה?
ההשוואה בינינו לבין אוניברסיטה היא לא רלוונטית. באוניברסיטה זה 80 אנשים שיושבים בשורות, מרצה שמדבר חומר מלפני עשרות שנים ולרוב בלי שום תהליך אישי. כאן את מקבלת 3 מנחים ועוד 6 תומכות בצוות שמכשיר אותך באופן אישי ונותן לך יידע פרקטי ועדכני, שתומך בך בתוך ובין המפגשים, ויש לזה עלויות. אבל התוצאות בהתאם – אצלנו מלמדים מקצוע פרקטי שהרבה מתחילים לעסוק בו עוד לפני סיום הקורס, ובאוניברסיטה את לומדת לתואר שלרוב בסוף את צריכה להמשיך לעוד תואר ויעברו שנים עד שבאמת תוכלי לעסוק בזה. ואם כבר הולכים עם ההשוואה עד הסוף, אז אוניברסיטה זה לפחות 3 שנים, ללימוד תחום שהוא הרבה פעמים לא פרקטי. אצלנו זו שנה ממוקדת שחוסכת לך הרבה זמן, ולכן היא עולה בהתאם. ואגב, אם נלך על זה עד הסוף, אז אוניברסיטאות נתמכות ע"י המדינה שמוחקת להן חובות בעשרות או מאות מיליוני שקלים כל שנה… אז עסקים הם לא באמת יודעים לעשות… אנחנו גוף עסקי שמתנהל כמו גוף עסקי משגשג, ואנחנו גם נלמד אותך לעשות את אותו הדבר בקליניקה שלך.

ד. במקרים שהמתעניינת מציינת שהסכום שאנחנו מבקשים הוא 'מוגזם לכל הדעות', שהוא 'סכום עתק' – או כל ביטוי שלתחושתנו מעביר את ההרגשה שהיא מרגישה שאנחנו 'עושים עליה קופה' – רק במקרים כאלה, אפשר להשתמש במענה הבא – אבל שימו לב – זה רק למקרים מאד קיצוניים (כי ברגיל אנחנו לא רוצים שזה יהיה המענה – עניין התמחור שלנו לא צריך לעניין אף אחד)
נתחיל בלהגיד את מה כבר נכתב כאן למעלה, שאם זה מה שאת רוצה וזה היעד שלך זה לא הגיוני לא להרשם בגלל כסף כי את תחזירי את ההשקעה מאד מהר וכולי.

אם אומרים שזה סכום עתק, מוגזם וכולי – אפשר לשאול:
האם זה קשה לך אישית או שזה באופן כללי נראה לך מוגזם?
אם היא אומרת שבאופן כללי זה נראה לה מוגזם, אפשר להסביר לה:
מע"מ מועבר באהבה למדינה ואנחנו נשארים עם כ- 15,000 או פחות.
600 שח לחדר על כל מפגש לפחות, 500 שח כיבוד, 500 שח לריטריט לכל אחד מהצוות, חומרים שאתם מקבלים, תמיכה טכנית לאורך כל התכנית (כולל הקלטות של כל מפגש),
מס הכנסה וביטוח לאומי של כ 50% מהסכום,
הוצאות על תמיכה, שעות של תומכות כמוני,
מכל משתתף נשאר לנו בסוף סכום של כ 6,000 ש״ח, כלומר 500 שח בחודש, שאמור לכסות לנו את שעות הלימוד, ההנחיה והתמיכה. זה לא הון תועפות. אם מורידים את הסכום הזה התכנית תהיה מתומחרת לא נכון ולא נוכל לקיים אותה.

ועוד דבר – אנחנו לא מוסד אקדמי שהמדינה תומכת ומכסה לו חובות ואנחנו גם לא עמותה, ומה שנלמד אותך זה איך לעשות עסק שהוא רווחי ולהתפרנס מזה. איך עושים את זה במקום לפחד מכסף.

ה. התכתבות וואטסאפ עם מישהי שלא רצתה לדבר איתי על מלווי הורים כי אמרה שזה יקר לה ולא רלוונטי:

״הי __, צהריים טובים,
זו __ מהבית להורות מקרבת.

מבינה שאת מתעניינת בתכנית אבל השקעה הכלכלית מרגישה לכם גדולה מדי בשבילכם עכשיו.

רוצה להגיד לך משהו על זה בפתיחות, אז אני כותבת לך כאן, מקווה שזה בסדר.

אני גם מבינה מצד אחד את עניין המורכבות שבהשקעה בקורס, אבל גם רוצה כן להזמין אותך לדבר איתי כמה דקות. הקורס שלנו נועד בין היתר לייצר לכן הכנסה הרבה-הרבה יותר גבוהה מההשקעה בו, ובשיחה של כמה דקות אוכל לפחות מבחינתי להעריך את מידת הפוטנציאל שלך לעשות את זה (ומבטיחה להיות אמיתית וכנה) ולהכניס בשנה הראשונה לפחות את ההשקעה בקורס.

וגם יש לנו פתרונות לענייני פריסת התשלומים על הקורס בגמישות יחסית גדולה.

ממש מרגישה רצון להגיד לך שאם יש בך רצון ללוות ולאמן הורים, שלא תפסלי על הסף בגלל ההשקעה, כי ספציפית בקורס הזה זה לא נראה לי שיקול נכון (למרות שמבינה ומכבדת ויודעת שזו השקעה מורכבת).

ובקיצור מזמינה אותך לדבר איתי. לא אנסה לשכנע אותך ולא אמליץ על מה שלא נכון לך, אוכל להקשיב לך ולהשמיע את דעתי בכנות ואולי זה יחזק את החלטתך או לחילופין ייפתח עוד כיווני חשיבה.

רוצה לחשוב על זה ולכתוב לי אם רוצה שנדבר?״

גרסה נוספת:

״תודה על המענה ועל הכנות!
אני מבינה.

אפשר עוד שאלה? האם זה רק עניין התשלום, או שיש עוד סיבות?

כי אם את מתעניינת בתכנית אבל השקעה הכלכלית מרגישה לך גדולה מדי עכשיו, אני רוצה להגיד לך משהו על זה בפתיחות, מוכנה לשמוע?

אני גם מבינה מצד אחד את עניין המורכבות שבהשקעה בקורס, אבל גם רוצה כן להזמין אותך לדבר איתי כמה דקות. הקורס שלנו נועד בין היתר לייצר לך הכנסה הרבה-הרבה יותר גבוהה מההשקעה בו, ובשיחה של כמה דקות עם יואב/יעל או איתי נוכל לפחות מבחינתנו להעריך את מידת הפוטנציאל שלך לעשות את זה (ומבטיחים להיות אמיתיים וכנים) ולהכניס מהר מאד את ההשקעה בקורס כבר מהשלבים הראשונים.

וגם יש לנו פתרונות לענייני פרישת התשלומים על הקורס בגמישות יחסית גדולה.

ממש מרגישה רצון להגיד לך שאם יש בך רצון ללוות ולאמן הורים, שלא תפסלי על הסף בגלל ההשקעה, כי ספציפית בקורס הזה זה לא נראה לי שיקול נכון (למרות שמבינה ומכבדת ויודעת שזו השקעה מורכבת).

ובקיצור מזמינה אותך לדבר איתי או לבקש שיחה עם יואב או יעל (בשמחה!). לא ננסה לשכנע אותך ולא נמליץ על מה שלא נכון לך, נוכל להקשיב לך ולהשמיע את דעתנו בכנות ואולי זה יחזק את החלטתך או לחילופין ייפתח עוד כיווני חשיבה.

תשובה: אני חושבת ש 18,000 ש"ח זה מחיר מוגזם לכל הדעות עבור קורס מקצועי.

״אני מבינה, תודה על ההבהרה והכנות. זה נראה לך לא פרופורציונלי למה שאת מקבלת? כאילו מנצלים את המשתתפים כדי להרוויח הרבה כסף? וזה מרגיז אותך במיוחד בגלל הצורך באמון שאנחנו באמת רוצים להיות כאן בנתינה ומחזיקים גם את צרכי המשתתפים? אני בכיוון? אם לא תדייקי אותי?

מתאים לך לשמוע רגע משהו על זה?

הבית להורות מקרבת פועל באופן כללי על מתח רווחים מאד נמוך. החזון שלנו הוא להפיץ תקשורת מקרבת לכמה שיותר בתים ואנחנו משקיעים עשרות אלפי שקלים בחודש בהפצה של תכנים חינמיים שבזכותם הרבה מאד אנשים מספרים לנו שהם נתרמים מאד בחיים שלהם לעיתים קרובות גם בלי שהם שילמו שקל אחד (כרגע יש לנו 130,000 עוקבים ואלפי אנשים שלומדים בקורסים בתשלום). אנחנו מגיעים להמון אנשים ורואים הרבה צרכים (מאחורי כל זה אגב יש צוות טכני לא קטן וצורך להחזיק תוכנות יקרות, וגם צוות מקצועי שנותן מענה בכתב, בטלפון ופנים אל פנים מהבוקר עד הערב) וככה גם נולד הרעיון של תכנית ההכשרה למאמנים ומלווי הורים שתאפשר לתת מענה טוב יותר לכל הצרכים האלה. אבל בשביל לקיים את כל החזון הזה אנחנו זקוקים למימון ומכאן שהקורסים שלנו הם בתשלום שמאפשר לנו לקיים את החזון ולהתפרנס ממנו.

ספציפית ההכשרה כוללת הרבה חלקים ומרכיבים שממש חשוב לקחת אותם בחשבון:

– קודם כל ההחזקה של המשתתפים והתהליכים שהם עוברים היא ע"י שלושה מנחים (והכי מקצועיים שיש בתחום), וכ- 6 תומכות אישיות שמלוות את הלומדים לאורך כל הדרך בשיעורים, בוואטסאפ ובטלפון אם צריך – אני לא מכירה הרבה קורסים מקצועיים עם כזה צוות;

– סך שעות הלימוד – כולל השעורים הפרונטליים, 2 סמינרים של שלושה ימים מרוכזים (אחד מהם מתשע בבוקר עד עשר בלילה ויותר), קורס אינטרנטי והדרכות אינטרנטיות, וובינרים – מגיע לכ 5 קורסים אקדמיים ויותר (שבדר"כ בקורס אקדמי יש מנחה אחד והלמידה היא הכתבה של חומר – ואילו כאן הלמידה הרבה יותר חוויתית ומעמיקה – לכן גם התמיכה המשמעותית) ואני לא סופרת כאן בכלל את שעות התמיכה;

– חלק מהתהליך כולל כתיבה של יומני תהליכים שאת עוברת ומעבירה אנשים אחרים וכשאת מגישה אנחנו בודקים ונותנים לך משוב אישי שממוקד לגמרי במה שאת זקוקה לו כדי להתקדם ולהגיע ליעד שלך – גם זה דורש שעות רבות ואחריות גדולה;

– בין השעורים יש קבוצות פייסבוק וווטסאפ פעילות שבהם ניתן לקבל מענה כל הזמן;

– ועל הדרך את גם מתנסה המון באימון ותרגול קבוע עם חברים בקבוצה והורים או אנשים מחוץ לקבוצה יחד עם לווי ותמיכה, וגם כמעט תמיד אנשים נשארים אחרי השיעורים ומקבלים עזרה משמעותית מהמנחים ומהצוות – ובהמשך נשארת לך קבוצת ווטסאפ ופייסבוק פתוחה ופעילה מאד – קבוצה שווה ואיכותית שאף אחד לא מוכן לוותר עליה – וגם עם מענה שלנו כשעולים שם צרכים.

הנקודה שאני מנסה להעביר היא שהסכום שאנחנו מבקשים חיוני לנו כדי לקיים את כל הדבר הזה ולהתפרנס – ומהצד השני אנחנו יודעים מבוגרים שהוא ממש נמוך לעומת מה שהם מכניסים מאימונים שלהם כבר בתחילת הדרך. בקיצור הלב פתוח מאד לתת ולהביא אותך להגשמה של החלום ליישם תקשורת מקרבת ולהעביר אותה הלאה לעוד אנשים – שזה באמת גם החלום והחזון שלנו.

איך זה לך לקרוא את זה?

משנה משהו? נותן איזשהי הבנה?

זה לא מוריד מערך העובדה שהסכום הזה הוא השקעה גדולה באופן אישי. ולגבי זה כבר כתבתי לך ואשמח להוסיף אם תרצי כי אולי יש לך לבטים כאן לגבי הסיכוי שאכן מרוויחים בסוף וכמה מרוויחים?

בינתיים יצאה לי מגילה ארוכה… אם קראת עד לכאן תודה רבה על הנכונות והקשב!!

🙏❤

אמפתיה: אז את חוששת שלא תצליחי ליישם הכל בבית שלך, ואז בעצם לא תרגישי בנוח ללמד אחרים, כי את רוצה ללמד את מה שאת עושה בעצמך? להיות באינטגריטי לעצמך ולאחרים?

אני שמחה שאת אומרת את זה, כי זה מראה עד כמה אחריות את מחזיקה בנוגע לליווי של הורים, ושאת באינטגריטי חזק עם עצמך, שזה אומר רק דברים טובים. אז קודם כל זה נכון – הרבה מהביטחון להעביר תקשורת מרקבת להורים אחרים, מקורו בהתנסויות שלנו ומהביטחון שאנחנו שואבים מהם מתוך הצלחות שלנו מהבית. זו הסיבה שתכנית מלווי הורים מתחילה בכלל בקורס יסודות, שמלמד איך ליישם תקשורת מקרבת בבית, ושכל החצי שנה הראשונה בקורס היא תהליך אישי שנועד להבטיח שיהיו לנו הרבה חוויות טובות בבית שבהן הצלחנו ליישם תקשורת מקרבת. ומהשיחה שלנו עד עכשיו, מרגיש לי שאת לגמרי בפרופיל האנשים שיחוו הרבה הצלחות עם תקשורת מקרבת עם הילדים בבית ולא רק איתם. 

ויחד עם זאת חשוב לי להגיד לך משהו, שיכולה לראות בזה כבר טיפ ראשון מקצועי:-) אנחנו יודעים משיחות עם הרבה אנשים שיש כאלו שמחזיקים בתוכם איזו תמונת שלמות כזו שהם שואפים להגיע אליה, שרק כשהם יהיו שם בשלמות, נגיד כל הזמן בתקשורת מקרבת, בכל רגע ועם כל אחד, רק אז הם יהיו טובים מספיק כדי ללמד. ברור לנו שזה מגיע מתוך אחריות גדולה שמחזיקים בפנים, ויחד עם זאת אנחנו רוצים להגיד שזו לא התמונה שאנחנו מחזיקים בהקשר הזה ושזה לא נכון בעינינו להחזיק את האמונה הזו. כי זו אמונה שמתחזה לכזו ששומרת עלינו, אבל בפועל היא בעיקר מעכבת אותנו. מבחינתנו מספיק שלומדים לעומק תקשורת מקרבת ומיישמים אותה בחיים כמיטב יכולתנו. אנחנו לא שואפים לשלמות, גם לא בחיים שלנו. זו בכלל לא מטרה. אנחנו גם אנושיים ויכולות להיות פעמים שבהן אני אהיה פחות במקרבת, ואנחנו רוצים לאפשר לכולם, גם לתלמידים שלנו, להיות אנושיים. המטרה היא לא שלמות – המטרה היא להפיץ את הטוב בעולם ולעזור לדברים פה להיות טובים יותר עבור כולם. ולכן אנחנו מאד ממליצים להתחיל ללמד ולעזור לאחרים גם אם אנחנו לא כל הזמן בשיא השלמות. ואגב, מניסיון אני יכולה להגיד לך שכשאנחנו מלמדים תקשורת מקרבת, זה אפילו מאד עוזר לנו ליישם תקשורת מקרבת בבית – זה מזכיר לנו ועוזר לנו להיות בנוכחות הזו. אז זה דווקא ההפך – כדאי ללמד גם כשאנחנו לא מצליחים להיות כל הזמן במקרבת. 

אמפתיה: אז את מאד נמשכת לתכנית והלב שלך אומר לך שזה בשבילך, אבל יחד עם זה עולים חששות מהשיווק שלך עצמך אחרי שתסיימי? חוששת מהתחום הזה? אולי לא מכירה אותו ויש לך איזו רתיעה מזה? ואולי איזו רתיעה מזה כי המחשבה אומרת ששיווק זה כאילו להציק לאנשים? ולעשות מניפולציות? כאילו לעשות משהו שהוא לא 'נקי'?

מענה: אנחנו יודעים שבתחילת הדרך שיווק הוא משהו שמעלה חשש אצל חלק מהאנשים. יש לפעמים מחשבות על שיווק – ששיווק זה לא טוב, זה לא מוסרי, זה להציק לאנשים, זה לעשות מניפולציות, זה להתעסק בכסף ולא במהות. המחשבות האלה הן, שמתחזות לכאלו ששומרות עלינו, בסופו של דבר מעכבות מאד את המימוש העצמי שלנו בדור שלנו, שבו בלי שיווק אי אפשר להצליח בשום מקצוע. 

אנחנו, ועסקים מצליחים אחרים, מחזיקים על שיווק מחשבות אחרות. ששיווק יכול להיות כייפי, שהוא יכול להיות אמיתי וכנה, שאפשר להביא בו דברים אמיתיים שקרו לנו ושיכולים לעזור לאחרים, שאפשר לתת בשיווק השראה, לצרף אנשים לחלום משותף, ובעיקר לתת המון המון ערך – ובחינם, וגם מאד מאד להנות מזה. אחרינו עוקבים מאות אלפי אנשים, וכל פוסט שאנחנו כותבים וכל סרטון שאנחנו מעלים נחשף לעשרות אלפי אנשים שנתרמים מזה, לומדים מזה, מעבירים את המסר שלנו הלאה ומאד מאד מודים לנו על כל מה שאנחנו נותנים להם. חלק מהם נהנה מהתכנים החינמיים וחלק בוחרים להעמיק את המחויבות שלהם אלינו ולהצטרף לקורסים, ואנחנו בכל מקרה מרוצים, ממי שנהנה מהתכנים החינמיים וממי שמצטרף ללימודים אצלנו. אנחנו נהנים מזה, אוהבים את זה, השיווק בשילנו היא הדרך להוציא את מי שאנחנו לעולם. והתוצאות הכלכליות הן כמובן בהתאם, שזה הופך את העניין לעוד יותר כייפי.

ונכון שצריך ללמוד איך לשווק בעידן שלנו, הדיגיטלי, וזו הסיבה שהכנסנו לתוך התכנית את הסמינר העסקי שבו אנחנו מלמדים את כל הבסיס של איך לשווק את עצמנו בעידן של היום, איך ליהנות מזה ולהצליח בזה. אנחנו לא שומרים סודות אצלנו, אנחנו משתפים, מתוך אמונה שיש מספיק לכולם ושזה ישתלם גם לנו להפיץ משהו טוב בעולם. אז תהיה לך ההדרכה, הידע, ונעזור לך בזה, וכדאי לך ללמוד מאיתנו איך לשווק, כי אנחנו נחשבים למובילים בתחום השיווק לעסקים מהסוג שלנו בארץ.

בקיצור, אנחנו נלמד אותך לאהוב שיווק בתקשורת מקרבת. גם יעל וגם יואב מבינים בזה מאד. כל חודש מצטרפים 3000 איש לקהילת העוקבים שלנו, וכל שנה 2500-3000 משפחות שלומדים בקורסים ובתכניות, והכל משיווק שמדבר לאנשים ושנותן להם המון ערך ותוכן שעוזר להם, בלי קשר אם הם מצטרפים או לא. ובחלק הזה של התכנית נלמד אותך איך תוכלי לעשות את זה בעצמך – איך כותבים פוסטים, איך נותנים ערך לאנשים שמביא אותם להתעניין ולהפוך ללקוחות (אני אישית עושה הרבה מהדברים האלה ומצרפת הרבה אנשים לקליניקה הפרטית שלי). 

״אני יודעת שזה עובד ככה היום… אבל אולי זה לא מתאים לי…״

אמפתיה: אז את מתחברת לזה ונהנית אפילו בעצמך מתכנים שאחרים כותבים, אבל חוששת שלך באופן אישי זה לא מתאים להיחשף ככה?

תשובה: אני מבינה ומכירה מעצמי את החשש הזה. אבל רוצה להרגיע ולהגיד שחלק ממה שהם מלמדים בסמינר העסקי זה איך כל אחת יכולה לבחור לעצמה את דרך החשיפה שנוחה לה. לחלק נוח רק לכתוב, לחלק נוח להצטלם בוידאו, לחלק נוח לעשות מפגש חשיפה ולהזמין מתוכו אנשים שרוצים אימון בתקשורת מקרבת, ויש עוד המון דרכים, כשכל אחת בוחרת לעצמה מה מתאים לה ונוח לה לפי רמת החשיפה שמתאימה לה. תמיד תמיד יש לך בחירה, וגם בתחום הזה, ותהיה לך תמיד דרך לספר לאחרים שאת קיימת ולתת להם תכנים בעלי ערך בדרך שתהיה נכונה לך.

אגב, יש הרבה אנשים שרוצים שנלמד אותם את הידע העסקי הזה כשהם רואים את התוצאות של הבית להורות מקרבת, אבל מבחירה יעל ויואב החליטו שהם ממשיכים להשקיע את כל הזמן שלהם בענייני הורות ומתמקדים בזה. אבל בתכנית הזו הם כן מלמדים את הידע העסקי, כי הם מבינים שזה חלק ממה שצריך לדעת כדי להצליח. 

ואתם לא לומדים איך לשווק את עצמכם ממישהו שלמד לפני שנה שנתיים, אלא מניסיון של הרבה מאוד שנים, הם מקבלים מלא פניות מאנשים שרוצים עזרה עם העסק שלהם, מעל 130,000 עוקבים ואלפי משפחות שלומדות איתנו, הם פשוט יודעים איך לעשות את זה.

אמפתיה: אז את מצד אחד נמשכת לזה ורוצה, ומרגישה שיש כאן הזדמנות בשבילך לממש את עצמך במשהו שאת רוצה מאד לעסוק בו, ומצד שני עולה חשש שאולי השוק רווי ואז כשתסיימי אולי לא יהיו הרבה אנשים שירצו, מרוב זה שיש להם כבר מענה אחר עם בוגרות אחרות של התכנית?

מענה: אני ממש מעריכה את השאלה הזו, כי חשוב מאד לוודא דברים כאלה בדרך שלנו בבחירת החלומות שלנו והגשמתם. 
חשוב לי שתדעי שאנחנו רחוקים מאד מאד מלמצות את השוק. התחום של תקשורת מקרבת הוא הכי מבוקש היום ללימוד אצל הורים עם ביקוש שכל הזמן רק הולך וגדל, ולהערכתנו הגענו בינתיים ל-0.2 אחוז מסך כמות ההורים בארץ (2 מיליון). אז תעשי את החשבון לבד… בחמישים השנים הקרובות, סטטיסטית, על כל דלת של בית שתדפקי עליה, יש שם שני הורים שמאד זקוקים לעזרה כי הילד שלהם לא מקשיב להם והם לא רוצים להשתמש בכח ושתקשורת מקרבת מאד תעזור להם. ואגב, כל יום מתווספות עוד כ-100 משפחות בארץ למעגל ההורות… אז אפשר להבין מזה שלא רק שהשוק לא רווי, אלא שכמות האנשים שצריכים תקשורת מקרבת גדלה יותר מהר מכמות האנשים שבפועל אפשר ללמד אותם תקשורת מקרבת. כרגע אפילו הבית להורות מקרבת לא מצליח לתת מענה ביחס לביקוש של אלו שעוקבים אחרינו, כי אין לנו את הזמן וכוח האדם לשם כך. המקום שממנו יואב, יעל וגליה בוחרים להרחיב את המענה לקהל הזה הוא קורס מלווי ההורים. 

וכאן – אם המתעניינת מאזור המרכז – אפשר להגיד שבמרכז נמצאים רוב ההורים והם גם רגילים לשלם על שירותי הדרכת הורים, ודי ברור שכמה מלוות הורים לא יכולות לתת מענה למיליון הורים בערך… 
ואם המתעניינת מאזור הצפון, הדרום, ירושלים וכו' – לציין את זה כיתרון, כי אנשים שגרים שם כמעט אף פעם לא ייסעו אלינו, אנשים תמיד יעדיפו את מי שקרוב אליהם יותר, אז יש לה יתרון יחסי עלינו בהקשר הזה עם הקהל שקרוב אליה.

״יש לי חשש שבצפון, איפה שאני גרה (או בדרום), שבאזורים האלה נהוג לשלם פחות על הדרכות, ואני שואלת את עצמי אם הורים יבואו להדרכות מהאזור שלי״

אמפתיה: אז את חוששת שהורים מהאזור שלך ירצו, אבל מורגלים לשלם פחות על דברים, ואז יהיה קשה להביא אותם לאימון או לבקש את הסכום שתרצי לקחת?

מענה: האמת ששמעתי את זה כבר מכמה וכמה משתתפות מהצפון, מהדרום, אפילו מאזור ירושלים, ואני רוצה להגיד שזה רק מחשבה מעכבת ולא באמת נכונה. אם אנחנו במקצוע הנכון ויודעים את העבודה, יבואו אלינו מכל מקום לבקש את עזרתנו. יואב ויעל מעבירים סדנאות בכל הארץ, בדרום ובצפון ובמרכז, ומבקשים בדיוק את אותו תשלום (גבוה) בכל המקומות, וזה לא עוצר אנשים מלהזמין אותם. 

בקיצור – הביקוש היום הוא עצום. 130,000 עוקבים אחרי הבית להורות מקרבת, עם בני זוג זה יוצא מעל רבע מיליון ב-5 שנים, זה די אומר הכל, לא? זו הגישה הכי מבוקשת היום והביקוש אליה רק יילך וייגדל. 

אמפתיה: אז מצד אחד יש משהו שמושך אותך לזה והמחשבה על השתתפות בתכנית נמצאת שם ויש משהו שלא רוצה לשחרר אותה, ומצד שני את לא מצליחה עדיין להביא את עצמך להחלטה שכן?

מענה: אם המתעניינת מטלטלת הרבה זמן בין כן להצטרף ולא, לפעמים מה שמוציא אותה מזה זה להציע לה קודם כל להתחיל בקורס יסודות כדי לקבל התנסות אמיתית ועל בסיס ההתנסות להחליט. צריך לזכור שחלק גדול מהמתעניינות לא למדו תקשורת מקרבת ולא חוו אותנו עדיין, הן לא יודעות אם יתחברו לגישה, אם יתחברו אלינו, אם יהיה להן נוח בקבוצה, אם הן יצליחו ליישם תקשורת מקרבת בבית שלהן –
ולחלקן, בגלל שעדיין אין להם התנסות, קשה להחליט, כי המוח כל הזמן מייצר 50% – 50% מחשבות לכאן ולכאן. ובמצב הזה בלי התנסות לא יכולה להיות התקדמות זה לא יזוז לשום מקום. אז כדי להתקדם אפשר להציע להתחיל ביסודות. ולהגיד שזה יאפשר להם טעימה אמיתית עם המנחים הכי בכירים בארץ שמעבירים קורס יסודות (ארנינה לא מעבירה יסודות). ככה תכירי אותם תוכלי לחוות אותם ואת חוויית הלימוד בקבוצה, אנחנו נחווה אותך ונכיר אותך, את תעשירי את עצמך בכלים הכי חשובים שיש לניהול יחסים בבית ובכלל, ואז תחליטי אם את רוצה או לא רוצה להמשיך, אבל זה יהיה כבר אחרי שיהיה לך ניסיון להרגיש ולדעת.

למתלבטות אפשר גם להציע לדבר עם בוגרת התכנית בעלת מאפיינים דומים לזו של המתעניינת (ראו כאן בדף הרחבה על למי אפשר להפנות).

אמפתיה – אז את חוששת שתשקיעי זמן וכסף, אבל בגלל שזה מקצוע טיפולי אימוני כזה, אולי יחסר לך ניסיון או כלים כדי להצליח בזה ולעבוד בזה בפועל?

מענה: אני מבינה את השאלה ומכירה אותה משיחות קודמות, וטוב שהיא מתעוררת וטוב שאנחנו מדברות עליה. תקשורת מקרבת זה הדבר הכי פרקטי בעולם. את מהר מאוד תלמדי איך לנהל מצבים של ליווי, אנחנו נלמד אותך את המשפטים והמילים, זה לא תיאוריות של שלבי התפתחות של הילד, אלא הדרכה מעשית של מה לעשות כשהילד לא רוצה להיכנס לאוטו וכד'. זה מה שכל כך חזק בגישה הזאת, שהיא פרקטית מאד ושכל אחד יכול להשתמש בה. 

וזה לא משנה מאיזה תחום את מגיעה. הבוגרות שלנו מגיעות מחברות וארגונים, עו"ד, רו"ח, גננות, מורות, עובדות בהייטק, מזכירות, ועוד, ויש גם כאלו שבאות מעולם הטיפול. זה לא משנה – תקשורת מקרבת היא תחום ידע בפני עצמו, וכולם צריכים ללמוד אותו מההתחלה, ככה שאין לך שום דבר שמעכב אותך להצליח כמו כולן. 

וחשוב להבין שיש לנו מבנה מאד סדור לליווי הורים – שנותן הרבה ביטחון בליווי של הורים – אנחנו משתמשים בגישה מאוד פרקטית לאבחון וליווי, שנקראת – חמשת המרחבים (זו דרך שתתן לך כלים ישר ולעניין גם לאבחן וגם לתת פתרונות לכל סוגי הבעיות) שיואב, יעל וגליה פיתחו מתוך ניסיון של שנים (הרבדים הם: הבנה, דיבור, חיבור רגשי לילד, טיפוח היחסים, ולחיות את המהות). בעזרת חמשת המרחבים האלו תלמדי לאבחן את הקושי של הורים ותדעי למה כל הורה זקוק ותוכלי לתת לו את הפתרונות המתאימים שעובדים לו. למשל:

  • אם הוא לא מבין רגשות וצרכים – תלמדי אותו להתייחס לזה ולא רק להתנהגות
  • אם הוא בא בטענות לילד – לא מבין שהתפקיד שלו ללוות ולהדריך – הוא תגובתי, מתייג, שופט, צריך-ים, תלמדי אותו את איך לחיות את המהות המקרבת.
  • אם יש לו הבנה אבל בפועל השיחות עם הילד הן מרחיקות – תלמדי אותו איך לדבר בתקשורת מקרבת כדי שהילד יקשיב.
  • אם יש בעיה בחיבור הרגשי לילד, תלמדי לזהות ולעשות שינוי (הילד שקשה לי איתו)
  • אם חסר להם חיבור – תסבירי להם מה לעשות ברובד טיפוח היחסים. 
    את תדעי בדיוק איך לזהות את הקושי של הורים ואיך לתת לו מענה. עם חמשת המרחבים האלה יהיה לך הרבה ביטחון בליווי של הורים – אנחנו נלמד אותך הכל, מההתחלה ועד הסוף, מההבנה ועד הפרקטיקה. את לא צריכה לבוא עם שום ידע מוקדם.

אמפתיה: אז מצד אחד יש בך חלק שמאד רוצה את התכנית, שאולי מזהה שיש כאן הזדמנות בשבילך ללמוד לעשות משהו שמרגיש לך נכון בשבילך כבר הרבה זמן – ומצד שני עולה בך חשש, שיש סוגי לימודים שהם ארוכים יותר, נגיד לימוד באוניברסיטה שהוא 3 או 6 שנים, או פסיכולוגיה שזה בכלל 14 שנים (כולל הסטאז'), ואת שואלת את עצמך אם באמת בשנה אחת תוכלי להיות מוכשרת ללוות הורים ולהתחיל לעבוד בזה? היית רוצה לדעת אולי שהתכנית היא אכן רצינית ויסודית, שבאמת תיתן לך את כל מה שאת צריכה?

מענה: השנה הזו אכן תכשיר אותך ללוות הורים, את תוכלי להתחיל בליווי כבר בסיום הקורס (חלק אפילו עושים את זה במהלך הלימודים) והתכנית אכן נותנת את כל מה שצריך בשביל ללוות הורים ולהדריך אותם בתקשורת מקרבת.

אחד היתרונות הגדולים בתכנית שלנו הוא שיש לכם מרחב עצום להתנסות בו – כשאתם מצטרפים לתכנית ההכשרה של מלווי הורים אנחנו מצרפים אתכם ללא עלות ל׳רשת׳ שהיא קהילת ההורים של הבית להורות מקרבת, שבה יש מאות הורים ותוכלו להתנסות בליווי ותמיכה בהורים בכתב בפורומים השונים, בשיחה אישית אתכם בטלפון ואפילו במפגשים פנים אל פנים. זאת אומרת שיש לכם קהילה גדולה מאד של אנשים שזקוקים לעזרה ויש לכם אפשרות להתנסות בכלים ובמיומנויות שתלמדו במשך כל השנה ובשנים שאחריה – יש לכם כר התנסות עצום של אנשים שמחפשים עזרה בתקשורת מקרבת – וזה יתרון גדול של התכנית שלנו, שהיא מלמדת אתכם לא רק מקצוע אלא גם מספקת לכם מרחב להתאמן ולהתנסות בו ולרכוש בו ביטחון והרבה ניסיון.

בנוסף, רוב האנשים שבאים לקורס לא באים מהמקצועות הטיפוליים, גלית באה מהאקדמיה, מיה מביולוגיה, מורן מאדריכלות, רינת מניהול אישי, עדיאל היה מאמן כדורסל, יפתח מורה… כולם אנשים שעובדים בזה עכשיו במשרה מלאה או חלקית, בהתאם למה שמתאים להם. מבדיקה אחרונה שערכנו ראינו ש-80% מבוגרות התכנית מתחילות לעבוד בתחום במהלך החצי שנה הראשונה שמסיום הקורס, כשחלק מהם מתחילים לעשות את זה כבר במהלך הקורס. את מקבלת בתוכנית את כל מה שצריך כדי שזה יקרה – את הידע, הליווי, קבוצה תומכת, מרחב עצום להתנסות ומשוב עליה וידע עסקי. 

העניין שרציתי להוסיף כדי להשלים את התמונה, היא שברור לנו שלכל אחד יש קצב שונה, יש כאלו שמתחילים ללוות הורים בתוך התכנית ולפני סיומה, יש כאלו שמיד בסיום התכנית, יש כאלה שלוקח להם כמה חודשים, ויש כאלו שמתחילים אחרי שנה או שנתיים – ומבחינתנו אין נכון ולא נכון – אנחנו מעודדים להקשיב לקצב הפנימי המדויק לכל אחד ולתהליך ההתבשלות האישי של כל אחד.

אמפתיה – אז את רוצה להנות ממה שאת עושה, לפגוש הורים – לקחת את הניסיון שיש לך מעבודה עם הורים ולהשתמש בו? לעבוד יותר פרטני איתם ולתרום מהניסיון שלך ולעזור למשפחות? וגם להרגיש שאת מתוגמלת כמו שאת באמת שווה, להרוויח הרבה יותר ולעבוד פחות שעות ושיהיה לך זמן לעצמך?

מענה: זה בדיוק מה שהקורס הזה יאפשר לך. כגננת את מרוויחה 8000 ש"ח בחודש? את יכולה להגיע משיחה אחת ביום (בעלות של 300 ש"ח שזה סכום שאפשר להגיע אליו אחרי כשנה של ניסיון) לאותו סכום (8,000).

ואם עובדים 3 שעות ביום כפול 5 ימים, בעלות מפגש התחלתית של 250 ש"ח, זה יוצא 15,750 ש"ח בחודש – מ-3 שעות עבודה ביום!

זה גם חישוב שחשוב להחלטה, כי להוציא 18,000 ש"ח בשביל להרוויח 189,000 ש"ח בשנה, וכמעט 2 מיליון ב- 10 שנים, זו החלטה כלכלית טובה. 

אמפתיה – אז את גם שואלת את עצמך אם באמת יש לך ערך מוסף שתקבלי בתכנית הזו, וגם אולי אומרת לעצמך שהקושי שלך בכלל קשור לפחדים שאולי יש לך בקשר למימוש העצמי של מה שאת לומדת? רוצה לוודא שזה לא סתם להוליך את עצמך שולל שוב?

מענה: יש הבדל מאד גדול בין מה שלמדת לבין תקשורת מקרבת (עם הרבה כבוד למה שלמדת). תקשורת מקרבת היא רלוונטית לכל ההורים ובכל הגילאים של הילדים שלהם – אנשים ממש זקוקים לזה והקהל שרוצה את זה הוא עצום. 

ואם עד היום לא ממש התפרנסת מזה – זה יכול להיות מכמה סיבות: או שהתחום שלמדת הוא לא מדויק עבורך, או שהשוק כבר רווי באנשים שעושים את זה, או שאין לו ביקוש, או שלא היה לך את הידע והמוטיבציה לשווק את עצמך, בין היתר כי אולי זה לא עד הסוף מדויק לך.
התכנית שלנו כן מביאה את המשתתפים לעסוק בזה כי יש בה 4 רגליים שכולן חשובות כדי להביא בפועל את מי שלומד בה לעסוק בליווי הורים:

  1. תהליך אישי מאוד עמוק. כדי לעזור להורים אחרים אנחנו צריכים קודם כל לטפל בעצמנו – במקצועות האלו של אימון וטיפול, אנחנו הכלי, וכדי שאנשים ירצו אותנו, אנחנו צריכים לדעת על מה אנחנו מדברים, ולכן יש תהליך אישי מאד מעמיק בתכנית שהוא לכשעצמו ממש משנה חיים (לא לציין ילדה פנימית, זה נשמע מוזר).

  2. יש לימודי עומק מאוד רציניים של תקשורת מקרבת, בסוף השנה תהיי מומחית לגישה הזו – הרבה יותר ממשהו שלומדים בקורס בסיסי – אין מה להשוות. וזה חשוב, כי כשיהיה לך כל הידע הזה, יהיה לך המון מה לתת להורים אחרים.

  3. אנחנו נלמד אותך כל מה שקשור בליווי ואימון – איך נפגשים עם הורים, איך מאבחנים את הקושי שלהם, מה עושים במפגש, התחלה-אמצע-סוף, איך בונים סדרת מפגשים ומה לתת בכל אחד. את תדעי את כל זה, אנחנו נותנים לך פרקטיקה ובגלל זה תוכלי להתחיל ללוות הורים כבר במהלך הקורס. מעטות מאוד לא התחילו (אם יש מתעניינת על הקו שחושבת שייקח לה זמן, לאשר שזה בסדר).

  4. אני מזכירה לך שיש בתוכנית גם לימוד של איך לבנות עסק שתוכלי להרוויח ממנו מעולה, ואיך ליצור לעצמך מערכת שיווקית פשוטה שגם יהיה לך כייף לעשות אותה וגם תביא לך הרבה אנשים לקליניקה. האפשרויות לעשות את זה היום הם בלתי מוגבלות וכל אחת יכולה לבחור לעצמה את הדרך שנעימה ומתאימה לה כדי לספר לאחרים סביבה שהיא עוזרת להורים עם תקשורת מקרבת. את לומדת את המקצוע הכי מבוקש. יעל ויואב הם ממש מומחים גם בשיווק אינטרנטי, והם עוזרים לכם עם זה לא רק בחלקים שלומדים את זה בתכנית אלא לאורך כל השנה וגם אחריה, בכל פעם שאתם מתלבטים או צריכים שיסבירו לכם מה ואיך לעשות, המשתתפים פונים אליהם והם עוזרים. השילוב הזה בין הגישה הכי מבוקשת היום להורים, הכלים והידע, והידע העסקי, הוא מה שעושה את ההבדל.

אגב, מי שכבר מגיעה מתחום הטיפול, התכנית הזו עוזרת לה להתחיל לעבוד, לקבל אנשים, לספר לאחרים מה היא עושה ולהתחיל ללמד – בגלל שיש לנו את המבנה של 5 המרחבים שנותן הרבה ביטחון ודרך סדורה לטפל בהורים, וכשיש ביטחון אז מגיעים גם הלקוחות. ובשביל מי שכבר עובדת, הקורס הזה מגדיל פי כמה וכמה את העשייה. 

דוגמאות מעוררות השראה:
הגר למשל, פוגשת פי 3 הורים ממה שהיתה פוגשת קודם. מיכל גוטרמן שנים הסתובבה מתוסכלת מזה שלמדה הרבה דברים ולא ממש עשתה עם זה משהו, והיום היא עובדת בזה. מורן למדה 3-4 שיטות ופה ושם עזרה לילדים בטיפולים בודדים, ומהרגע שסיימה את הקורס שלנו היא עובדת בתקשורת מקרבת לאורך כל השבוע עם קליניקה מלאה. אמירה שבהכשרתה היא עובדת סוציאלית, הרגישה לא מתוגמלת ממשרה מלאה, והיום ביומיים עבודה בשבוע מליווי הורים בתקשורת מקרבת היא מכניסה באופן קבוע קרוב ל-25,000 ש"ח לחודש, והיא עדיין שכירה ב-70% מהזמן (כשהיא מכניסה בזמן הזה פחות מחצי ממה שהיא מכניסה כעצמאית). ליאת העבירה בעצמה שני קורסים עוד לפני שההכשרה שלה הסתיימה והכניסה בהם יותר ממה ששילמה על התכנית. אריה מלווה הורים באופן קבוע והגיע לאחרונה להכנסה של 20,000 בחודש.

אמפתיה: אז את מתחברת ואוהבת תקשורת מקרבת, אבל שואלת את עצמך כמה באמת הקורס יחדש לך והאם יהיה לו ערך מוסף משמעותי בשבילך? ושאולי תרגישי שאת כבר יודעת מה שאחרים לומדים כידע חדש? ושאולי זו לא המסגרת המתאימה בשבילך?

מענה: אני יכולה להבין את המחשבה הזו, אבל חושבת שזה ממש לא יהיה ככה. 
קודם כל, בתחום הספציפי של תקשורת מקרבת, ככל שנמצאים בו יותר, כך מבינים אותו יותר. זה כמו שכבות – בכל פעם שתבואי לקורס יסודות ותשמעי אותו מחדש, תביני עוד רובד של הגישה. יעל מספרת על עצמה שהשתתפה כתלמידה בלפחות 50 קורסי יסודות. אז גם להקשיב לחומר ההתחלתי יהיה לך מאד משמעותי וייתן לך יתרון על פני כאלה ששומעים את זה רק בפעם הראשונה. 

הדבר השני הוא שיש בקורס הזה הרבה הרבה יותר מאשר רק חומר בסיסי. הוא כולל לימוד של תכנים מאד עמוקים שלא נלמדים בכלל בקורס יסודות, כמו דיאלוג פנימי, כח עם וכח על, עבודה עם דפוסי תקשורת והתנהגות שלנו בדרך מקרבת, כל נושא הגבולות ואיך לטפל בו בדרך מקרבת, איך לפתוח מחדש את הלב לילד שקשה לי איתו, וזה בלי להגיד עדיין מילה על התהליך שעוברים בריטריט – הקורס הזה כולו תכנים מתקדמים שלא לומדים בקורסים אחרים והוא יהיה לך כמעט כולו חדש לגמרי. 

הדבר השלישי שמדובר כאן בתהליך אישי. אם בקורס יסודות בעיקר לומדים את הכלים הבסיסיים, בקורס הזה עוברים תהליך עומק אישי של שנה שלמה… זה משהו אחר לגמרי, זה להכניס תקשורת מקרבת מאד לעומק שבו אנחנו חושבים, מתנהלים ומדברים.

ודבר רביעי – לכל זה תוסיפי את זה שיש לך לאורך כל הקורס הדגמה ב׳חי׳ של המנחים שבה תוכלי לראות איך הם מאמנים ומלווים אנשים בקבוצה – את יכולה לראות לאורך כל השנה ובכל רגע איך הם עושים את מה שאת רוצה לעשות בעצמך בקליניקה, שזה לימוד מהדרך שבה הם פועלים, לימוד באמצעות הסתכלות עליהם. תחשבי מה תלמדי מהם בשנה שלמה!
בקיצור – זה יתרון מאד גדול שאת כבר יודעת תקשורת מקרבת וזה מאד יקדם אותך ויקצר לך את הזמן ותוכלי להתחיל ללוות הורים מוקדם יותר. 

אמפתיה: אז את רוצה מצד אחד לקחת לעצמך חופש וזמן לעצמך לנשום ולהקדיש אותו להתפתחות שלך, ולצד זה עולה דאגה שאת לא בטוחה שיהיה לך מי שישמור על הילדים? חוששת שאולי זה יהיה קשה לילדים, ואז תהיי מוטרדת מזה בזמן הריטריט וזה יקשה עלייך להיות נוכחת?

מענה: קודם כל אני מאד מבינה כאמא:-) אבל רוצה להגיד לך שמניסיוני זה יסתדר וזה הרבה יותר פשוט ממה שאנחנו מדמיינות לפעמים. כולם בסוף מוצאים פתרונות – ויכול להיות שבן הזוג שלך יהיה מאותגר מהמחשבה של להישאר לבד עם הילדים, ואולי יהיה לו אינטנסיבי ביומיים האלה, אבל בסופו של דבר הוא יודה לך על זה וזה מאד יחזק את הקשר שלו עם הילדים. ואם רוצים, אפשר גם לבוא עם המשפחה לנחשולים, ואז בלילה תוכלי להיות עם הילדים (יש כאלה שעושות את זה, למרות שאם בן הזוג יכול להישאר איתם בבית זה עדיף, כדי שתהיי פנויה). 

יש גם אפשרות, שהיא פחות מומלצת, לחזור הביתה לישון, אבל ממש ממליצים לעשות כל מאמץ להישאר לישון במקום. במחזור הקודם לרוב המשתתפות היה חשש ובסוף כמעט כולן נשארו לישון, ומי שנסעה הביתה לישון הצטערה ואמרה שבדיעבד הייתה נשארת. זה יעשה טוב גם לך ולהעמקת התהליך שאת תעברי, וזה יעשה טוב גם לבן הזוג ולקשר שלו עם הילדים. זה שתיקחי כמה ימים לא יעשה רע לאף אחד, אם זה מדויק לך לקחת את הזמן הזה לעצמך, זה מדויק גם להם. הם רק יחזקו את הקשר ביניהם.

רוצה לשתף אותך שעבורי זו הייתה מתנה – וגם לקשר בין בן הזוג שלי לילדים. כשאנחנו לא נותנות לעצמנו רגע להתמלא, לאורך זמן נרגיש תחושת חנק וזה לא עושה טוב למשפחה. חלק ממה שאנחנו מלמדים זה לדאוג לצרכים שלנו לסמוך על זה שאם זה מדויק לנו זה מדויק גם לילדים. ואני אומרת לך מניסיון שהריטריט ייתן לך תחושת חופש שרק תקרב אותך לילדים.

וכל זה עוד בלי לדבר על התוכן של הריטריט, שרק בשבילו שווה לבוא לכל התכנית הזו. הוא משנה חיים פשוטו כמשמעו.

וגם הקורס עצמו לא מאוד צפוף, ברובו הוא פעם בשבועיים, אתם תתארגנו על זה ואת תחכי כל פעם שהמפגש יגיע.

זה קצת מרגיע?

אמפתיה: אז את יש בך חלק שמאד רוצה את התכנית הזו עכשיו, הלב שלך ועכשיו גם הראש אומרים לך שזה נכון לך ומדויק לך, ומצד שני, בגלל ההריון, את שואלת את עצמך אם זה הזמן המתאים בשבילך? היית רוצה לדעת שתהיי פנויה ללמוד ולהיות בנוכחות מלאה בקורס, כדי להפיק ממנו את המרב ולמצות אותו?

מענה: זה אפשרי ללדת במהלך הקורס, יש כבר כמה שעשו את זה. מה שכן חשוב לי להבהיר זה שאפשר להביא ילד לחדר עד גיל 3-4 חודשים (אח"כ זה כבר מושך יותר מדי תשומת לב ומפריע לחלק מהמשתתפים שזקוקים לשקט כדי להצליח להתרכז וללמוד). אבל אפשר להביא בייביסיטר שתשמור עליו בחוץ, בקמפוס יש כורסאות, כיבוד, שירותים וכל התנאים, או להתארגן בבית שיהיה מי שיהיה איתו. 
ומבחינת השלמת חומר אין בעיה, כי אנחנו מאפשרים להפסיד עד 2 מפגשים, ותוכלי להשלים את החומר מהמשתתפות האחרות וכמובן מהתומכת האישית שלך בתכנית.

אמפתיה: אז מצד אחד משהו לא מוסבר מבפנים אומר לך שיש כאן את מה שאת מחפשת, ואת מתחברת לגישה ואלינו, והלב שלך אומר לך שזה המקום בשבילך ואולי מה שחיפשת כבר הרבה זמן, ומצד שני, את מכירה אותנו רק כמה ימים / שבועות ומרגישה מוזר להירשם לתכנית הכשרה של שנה, כשאת מכירה אותנו רק את תקופת הזמן הזו? הבפנים שלך אומר לך שזה בשבילך, אבל את זקוקה ליותר ביטחון שייתן לך שקט עם הבחירה שלך? היית רוצה יותר לסמוך? להרגיש שקטה עם עצמך שעשית את הבחירה הנכונה?

מענה: קודם כל אני לגמרי מבינה, אני מרגישה את הלב שלך שמושך אותך מאד לזה, אני באופן אישי מאד סומכת על התחושה הזו, יותר אולי מכל דבר אחר. אבל גם מבינה ממש את הרצון הזה להרגיש ביטחון וודאות שזו בחירה טובה לך, ובדרך כלל זה מתורגם אצל אנשים לזמן היכרות – ככל שאנחנו מכירים יותר זמן, באופן טבעי אנחנו סומכים יותר. אז אני ממש מבינה, ורוצה להציע לך עוד דרכים שבאמצעותן תוכלי להרגיש את הביטחון הזה בהחלטה שלך שאת רוצה להרגיש. למשל, אשמח לקשר בינך לבין יואב/ יעל, לשיחת טלפון של היכרות, שבה תוכלי להרגיש אותם והם אותך, אני יודעת מניסיון של הרבה משתתפים שזה ממש נותן לרוב תחושה טובה ואפשרות להרגיש האם זה באמת המקום הנכון בשבילך. אני מניחה גם, כמו שאני מכירה אותם, שתהיה לך הרבה למידה בשיחה הזו, אז שווה לך. וזה לא מחייב אותך לכלום, זו פשוט דרך טובה בעיניי לראות אם זה מחזק לך את הביטחון בבחירה, ובעיניי זה גם הרבה יותר קצר מלחכות עכשיו שנה או שנתיים רק כדי שהראש יהיה יותר רגוע, וגם זו דרך שבה באמת תוכלי יותר לדעת, כי את תדברי איתם. מה את אומרת? רוצה שאארגן לך שיחה קצרה עם אחד מהם?

ועוד משהו כללי שחשוב להבין לגבי ההתלבטות הזו:

כשמתעניינת לא בטוחה אם אנחנו הכתובת בשבילה, לא סומכת עלינו עדיין – זו בדרך כלל התלבטות שלא תאמר במילים מפורשות, ועדיף לענות עליה לא באופן ישיר, אלא לפזר פיסות מידע לאורך השיחה, שמטרתן ליצור ללקוחה הפוטנציאלית בטחון שאנחנו רציניים ומקצועיים ועם קבלות וניסיון (ואז ההתלבטות הזו לא תעלה בכלל):

  •  130,000 עוקבים
  • מעל 5,500 משפחות שאנחנו מלווים
  • בית הספר המקצועי הגדול בארץ להכשרת מלווי הורים בגישת תקשורת מקרבת
  • יואב המרצה העסוק ביותר בגישה בתחום החינוך בארץ, הוא לימד בטכניון, בסמינר הקיבוצים, במשטרת ישראל ובגופים נוספים בארץ, הוא גם מנחה בחו"ל.
    יעל היא אחת מארבע המנחות היחידות בארץ שמוסמכות מטעם המרכז הבינלאומי לתקשורת מקרבת (שנקרא CNVC), והיא היתה מנכ"לית של מרכז לתקשורת מקרבת ומנכ"לית של שני ארגונים לפני (לימודי nlp והמרכז לסיוע לנפגעי טרור).
    לשלושתנו ניסיון של 13-15 שנים בלימוד של תקשורת מקרבת, שלושתנו מנחים מוסמכים בגישה ולמדנו את זה בקורס של שנתיים, אנחנו מהמנחים המוכרים ביותר בארץ בגישה.
  • אנחנו מלמדים יועצים, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים, מנהלי מסגרות חינוך ובתי ספר וצוותי הוראה. תקשורת מקרבת היא תחום ידע בפני עצמו שלרוב צריך ללמוד אותו כדי לדעת להשתמש בו.
את כל זה או חלקים מכל זה כדאי לשזור בשיחה, זה יפחית באופן משמעותי את ההתנגדות הזו – ויחד עם זה, כשאתן מרגישות שחסר עוד יצירת אמון בין המתעניינת לבינינו כתנאי להצטרפות שלה – תזכרו שאתן יכולות להפנות אותה לשיחה איתנו (יואב או יעל) וזה בדרך כלל עוזר לה כדי לקבל החלטה שהיא מצטרפת – זה נותן לה את תחושת האמון ועונה לה על הצורך בלסמוך.


דבר נוסף חשוב – אתן יכולות להציע לה להתחיל קודם בקורס יסודות:
במקרים שאתן מרגישות שלמתעניינת אין עדיין מספיק אמון וביטחון בנו, פשוט מחוסר היכרות, בהרבה מקרים הפתרון הכי טוב הוא להציע לה להתחיל בצעד אחד ראשון ולבוא לקורס יסודות ולהחליט במהלכו אם היא רוצה להמשיך לתכנית מלווי הורים. באופן הזה המתעניינת יכולה להרגיש ולחוות אותנו, את הלימוד, את חוויית הלמידה בקבוצה ואת היכולת שלה לחיות תקשורת מקרבת בבית שלה, וככה במקום להישאר בתקיעות כשהראש אומר כל הזמן 50%-50%, פשוט מנסים ורואים. בדרך הזו המתעניינת מרוויחה בכל מקרה – כי קורס יסודות בפני עצמו הוא קורס משנה חיים שמלמד את מיומנויות התקשורת הכי חשובות שיש להורות, לזוגיות ולכל עיסוק מקצועי שהמתעניינת כבר נמצאת בו. וזה יהיה לה רווח עצום ללמוד את הכלים האלה, ככה שהיא לא תפסיד בשום מקרה, היא פשוט תוכל להחליט כמה היא רוצה להרוויח, ותוכל לעשות את זה בהדרגה ומבוסס ניסיון.

אמפתיה: אז את מתחברת ומשהו מושך אותך לזה, ולצד זה חשוב לך להרגיש בטוחה שהקהל שלך לא מוגבל בגיל ושתוכלי לעבוד עם הורים בכל הגילאים?

מענה: אז זה נכון, הקהל שלך אכן לא מוגבל. זו החוזקה של תקשורת מקרבת והורות מקרבת – שהן רלוונטיות להורים עם ילדים בכל הגילאים – מתינוקות ממש קטנים, דרך ילדים קטנים, ילדים בגיל העשרה ואפילו ילדים גדולים שכבר עזבו את הבית – כל קשת הגילאים של הורים לילדים היא רלוונטית, בגלל זה אנחנו אומרים שזו החלטה עסקית מאד נכונה ללמוד ללוות הורים בתקשורת מקרבת, כי הקהל הוא עצום והוא גם חוזר – אם עזרנו לאמא כשהילד שלה היה ממש קטן, היא יכולה לחזור אלינו כמתעורר לה קושי עם ילד מתבגר. זה לא כמו יועצת שינה או יועצת הנקה שזה לגילאים מאד ספציפיים ותחומים. 

ואגב, תקשורת מקרבת מאד מאד עוזרת לילדים עם קשיי קשב וריכוז ובמיוחד לילדים עם התקפי זעם, סף תסכול נמוך וקושי בויסות רגשי. בשביל ילדים כאלה הדרך המקרבת היא לא פחות מהצלה, כי החברה שופטת אותם נורא מהר על ההתנהגויות שלהם והם גדלים בהרבה מקרים אם דימוי עצמי נמוך וביטחון עצמי נמוך. תקשורת מקרבת מתמקדת במה שנמצא מתחת להתנהגות ומדברת עם זה (עם הצרכים), וזה בשבילם הצלה – הם סופסוף מרגישים שמישהו באמת מבין אותם ולא שופט אותם ורק מסביר להם איך הם צריכים להתנהג. תקשורת מקרבת מייצרת איתם חיבור ועוזרת להם לסיים התקפי זעם וכעס ולדבר את מה שקורה להם. אז גם עם ילדים כאלה תקשורת מקרבת היא הרבה פעמים הכלי המרכזי שמביא לשינוי בהתנהגויות שלהם ושעוזר להם לרכוש שפה להביע את עצמם, לראות אחרים סביבם ולהתחשב ולהגיע יחד לפתרונות שעובדים ולשיתוף פעולה.

תקשורת מקרבת עובדת מעולה גם עם מתבגרים.
בגיל הזה, שהם מלאי הורמונים וחסרי סבלנות, הם הרבה פעמים מונעים מתוך רגשות חזקים, ובהתנהגויות שלא תמיד פשוטות להורים והרבה פעמים נתפסות בשיפוט כמשהו שלא לוקח אחרים סביבם בחשבון. ולכן זה גיל שקריטי לשמור בו על החיבור של ההורים לילדים, כדי למנוע התלקחות של קונפליקטים, ריחוק, ואפילו נתקים של ממש בתקשורת שיכולים להופיע ברגע שרמת חוסר ההבנה בין הילד לבין ההורים גדלה וככל שהתקשורת ביניהם פחות טובה. תקשורת מקרבת בגילאים האלה היא בהרבה מקרים הדרך לשמור על היחד. 

בקיצור – כל הגילאים רלוונטיים כאן. זו הגדולה והיתרון של הורות מקרבת – זה רלוונטי לכל ההורים ולכל הילדים. 

ומה עם ילדים קטנים שעדיין לא מדברים?
אם את שואלת את עצמך איך זה עובד עם ילדים ממש קטנים, כי הם עדיין לא כל כך מדברים, אז בעצם משתמשים איתם בכל המרכיבים של תקשורת מקרבת והכל רלוונטי להם, רק שבמינונים שמתאימים לגיל שלהם: אנחנו מסתכלים על ההתנהגויות ומנסים להבין את המניעים להתנהגויות שלהם ועוברים לזהות צרכים, אנחנו נותנים מענה במעשים לצרכים שאת מזהים – אנחנו מקשיבים באמפתיה, זה משהו שמומלץ לתת לילדים מהרגע שהם נולדים, הם מבינים הרבה יותר ממה שאנחנו חושבים וזה עוזר להם לרכוש אוצר מילים שמתאר את מה שקורה להם, מה שהם מרגישים וצריכים. וגם ביטוי עצמי הוא חשוב, ברור שבגילאים האלה עושים אותו קצר יותר, אבל עדיין חשוב שהילדים יישמעו את מה שחשוב להורים, וככה כשהילדים  גדלים זה נראה להם טבעי והם לא נזקקים לתקופת הסתגלות שלפעמים צריכים ילדים שנחשפים לתקשורת מקרבת בגיל מאוחר יותר. בקיצור הכל רלוונטי לילדים בגיל הזה וכדאי להורים להתחיל עם מקרבת כמה שיותר מוקדם.

אמפתיה: את חוששת שבגלל שזה עם עוד אנשים יהיה לך לא בנוח לשתף ולהביא את עצמך – ואז את חוששת שאם לא ממש תביאי את עצמך אז יהיה לך קשה יותר ללמוד את זה ולהפיק את המרב מהקורס?

מענה: אני מכירה את החשש הזה ורוצה ממש להרגיע אותך במקום הזה – קודם כל הלמידה בקורס היא בהרבה אופנים: גם למידה אישית וגם בזוגות וגם בשלשות וגם בקבוצות קטנות, שאנחנו רואים ששם כולם מרגישים בנוח לשתף ולדבר, להיעזר ולעזור לאחרים. וגם מהלמידה בפורום הקבוצתי אפשר ללמוד המון מלהקשיב, כי בסופו של דבר מה שמישהי אחת מביאה כמעט תמיד זה משהו שקיים גם בנו – בכלל, למידה קבוצתית היא מאד מאיצה תהליכים ואנחנו מאד ממליצים עליה.
והדבר השני הוא שאני אומרת לך מניסיון שבסופו של דבר הקשיים של כולם מאד דומים, ומגיעים לקורס הזה אנשים מקסימים שפשוט רוצים לשפר את מערכות היחסים שלהם וללמוד את המקצוע, יש הרבה כבוד והקשבה לכל אחת, יש הרבה אמפתיה ואין שיפוטיות ואני מבטיחה לך שמאד מהר תרגישי בנוח לדבר ולשתף גם בקבוצה. את תרגישי שם ממש בנוח, אני מבטיחה לך, זה אנשים מדהימים והמנחים מחזיקים את הכל בדרך מאד מקרבת שמאד שומרת עליכם ושנותנת מקום לכולם.

אמפתיה: את חוששת שבכמות אנשים כזו יהיה לך קשה להביא את עצמך? ואולי חשבת על משהו שנתפס בעינייך יותר אינטימי? משהו שאת רגילה אליו יותר?

מענה: אני מכירה את החשש הזה ורוצה ממש להרגיע אותך במקום הזה – יש לנו ניסיון של מחזורים בגודל קבוצה כזה (כ-40-50 אנשים), ואנחנו יודעים מניסיון שנוצרת שם אינטימיות מאד מאד גדולה. היועץ העסקי שלנו (יוסי לוי) כבר מזמן ייעץ ליעל ויואב להגדיל את הקבוצה ל-80 או ל-100 כי זה יחסוך לנו משאבים וזמן ויש מספיק ביקוש, אבל הם מתעקשים שזה יהיה קבוצה עד הגודל הזה, כי בגודל הזה הם יודעים שתהיה אינטימיות מאד גדולה. 

ובכללי, אינטימיות בקבוצה לא בהכרח קשורה לגודל שלה. אני יכולה להגיד לך מניסיון של משתתפת, שחוויתי בקבוצה הזו אינטימיות הרבה יותר גדולה מאשר בקבוצות אחרות שהייתי בהן ושהיו בהן 10-15 משתתפים. אינטימיות הרבה יותר קשורה לאווירה שיש בקבוצה, כמה היא מוחזקת באמפתיה וכמה אנשים מרגישים בנוח להביא בה את עצמם, והרבה פחות קשורה בגודל של הקבוצה. בקיצור אני מבינה את החשש, אבל לא מרגישה שיש לך ממה לחשוש. ואגב, חלקים גדולים של הלימוד הם בכל מקרה בקבוצות קטנות, בזוגות או עבודה אישית. 
ויש גם קבוצות של כ-6-7 משתתפות עם כל תומכת, שאלו קבוצות שגם נפגשות במהלך חלק מהמפגשים הפרונטליים, וגם לכל קבוצה כזו יש קבוצת וואטסאפ אישית, ולפעמים קבוצות כאלו גם עושים זומים או ממש נפגשים פיזית לאורך התכנית, כך שמגוון המבנים שיש בתוך הקבוצה כולה הוא מאד גדול.

איך זה בשבילך לשמוע? מרגיע קצת?

אמפתיה: חשוב לך לדעת שהלימודים האלה מוכרים? ושהקהל שתפני אליו יכיר בהכשרה שלך? ושזה לא יהווה מכשול בלהביא אנשים לקליניקה?

מענה: אנחנו היום הגוף הכי גדול בישראל (ויש מצב שבעולם כולו) שמלמד הורות מקרבת ותקשורת מקרבת להורים. אנחנו פיתחנו והרחבנו את הגישה הזו ואנחנו האוטוריטה בתחום – אנחנו מרצים בכנסים של פסיכולוגים, יועצים ואנשי חינוך, אנחנו מרצים באקדמיה ובארגונים המובילים בארץ. ולכן התעודה היא שלנו, כי אין מישהו בארץ שמבין בתחום הזה כמונו (באוניברסיטאות ומכללות בכלל לא מלמדים את זה והם באים אלינו ללמוד). 

דבר שני – רוב האנשים בארץ מכירים תקשורת מקרבת דרכנו. מבחינה מספרית – עוקבים אחרינו יותר מרבע מיליון אנשים, כשאחרי מנחים אחרים עוקבים להערכתנו עוד כ-50,000 איש בסך הכל. אז כשמקבלים תעודה של הבית להורות מקרבת, זה מה שמתעניינים כנראה יכירו כשהם יבואו אלייך.

דבר שלישי – שהוא יותר חשוב מהשניים הראשונים:
אנחנו חיים היום בעידן שבו תעודות לא כל כך משנות לאנשים. זה לא כמו פעם, שהיית באה למטפל ורואה מאחוריו, כמו במוסך, 20 תעודות, זאת מאוניברסיטת … וזו ממכללת… היום זה לא עובד ככה. היום אנשים הבינו שכל אחד יכול להשיג תעודה מכל מקום, ואנשים היום מחפשים משהו שיעזור להם, לא אכפת להם איפה למדנו ואצל מי, אם הם קיבלו המלצה מחברה שאמרה להם – לכו ל[כאן תגידו את השם של המתעניינת] – אז הם יבואו. אליי התקשרה לפני כמה זמן מישהי בשם חגית מירושלים, ואמרה לי – תקשיבי, את לא מכירה אותי, קוראים לי חגית ואני אמא למתבגר, וחברה שלי השתתפה בקורס שלכם וזה מאד מאד עזר לה, אז היא שלחה אותי אליכם כדי שתעזרו לי כמו שעזרתם לה (סיפור אמיתי, וזה קורה לנו הרבה שככה מגיעים אלינו מתעניינים). היום הורים הולכים לברר מי טוב במה שהוא עושה, ומי יודע לפתור להם את הבעיות, ולשם הם הולכים. ואף אחד לא יבוא אלייך ויבקש ממך לראות תעודה… לי זה לא קרה ואני יודעת מיואב, שפגש אלפי אנשים, שמספר שלאורך השנים הוא זוכר שתיים או שלוש נשים מבוגרות ששאלו אותו איפה הוא למד ומי הסמיך אותו, שלוש נשים מתוך קרוב ל-10,000 אנשים שהוא לימד. אז אחת לאלף ישאלו אותך את זה, ואלו יהיו אנשים שבכל מקרה לא יבואו, כי הם תמיד מחפשים איזושהי סיבה למה עכשיו זה לא הזמן המתאים שלהם ללמוד ולשנות את היחסים עם הילד או בן הזוג שלהן.

בקיצור – האמת היא שתעודה בכלל לא חשובה היום, אבל היא כן תשמש אותך, כשתקבלי אותה, לזכור שלמדת המון ושאת יודעת המון ושיש לך המון מה לתת ולהמון אנשים. היא בעיקר בשבילך, להזכיר לך את הדרך שעברת ולחזק את הביטחון שלך בינך לבין עצמך. 

איך זה בשבילך לשמוע?

אמפתיה: את רוצה להיות בטוחה שזה מוכר? ושאת לומדת משהו שמכירים בו? להרגיש ביטחון שאת משקיעה בגישה שיש לה הכרה, שזה אומר שאנשים יבואו אלייך כי ירגישו ביטחון בהכשרה שלך? ואולי את רוצה להרגיש בעצמך את הביטחון בהכשרה שלך?

מענה: תקשורת מקרבת היא תחום ידע בפני עצמו שמוכר על-ידי משרד החינוך בישראל וגם ברוב המדינות בעולם.
הגוף המוסמך של תקשורת מקרבת הוא – המרכז הבינלאומי של תקשורת לא-אלימה, שיושב בארה״ב. הוא נוסד על ידי דר׳ מרשאל רוזנברג והוא מוכר ביותר מ-200 מדינות בעולם כולל בישראל.  
יעל היא מנחה מוסמכת בינלאומית של המרכז הזה והיא אחת מ-5 מנחות מוסמכות בישראל. 
בגלל שיש לה הסמכה בינלאומית – כל הלימודים בקורס מוכרים לצורך הסמכה בינלאומית מי שירצה להמשיך בכך. 
אפשר להגיש מועמדות להסמכה בינלאומית בתחום למי שיש לפחות שנת לימודים מלאה בתקשורת מקרבת עם מנחה מוסמך/ת + שנה של ניסיון בהנחיה בתקשורת מקרבת.  

בנוסף – המנחים שלנו – יעל ויואב, הם מ-5 המנחים המובילים את הגישה בארץ ועם הכי הרבה ניסיון בתחום.
הם מלמדים בכל מקום – באקדמיה, בטכניון, בסמינר הקיבוצים, בארגונים כמו משטרת ישראל, משרד החינוך, משרד הרווחה, ומנחים גם סדנאות בחו"ל. הם האוטוריטה בתחום של תקשורת מקרבת, והם גם מפתחים ויוצרים בעצמם תהליכים בתקשורת מקרבת.
הם אלו שפיתחו את התחום של הורות מקרבת. 
פסיכולוגים, יועצים, עובדים סוציאליים ואנשי טיפול מכל הארץ באים ללמוד מהם.
באוניברסיטאות ומכללות בכלל לא מלמדים את התחום של תקשורת מקרבת, כי הם לא מכירים אותו ולא מבינים בו, הם באים לקבל השתלמויות אצלנו. אנחנו הגוף הכי גדול בארץ, ואולי בעולם, שמלמד תקשורת מקרבת להורים.

כשאת מקבלת תעודה של הבית להורות מקרבת, את מקבלת הכרה מהגוף הכי מוכר בארץ בתחום.
וגם תעודה שמוכרת במרכז הבינלאומי, אם תרצי להמשיך ללמוד עד לקבלת הסמכה בינלאומית.

ודבר אחרון בקשר לזה – אנחנו מלמדים תקשורת מקרבת באופן בלעדי וללא שילוב של עוד גישות. הדיוק והמקצועיות מאוד חשובים למנחים שלנו. זה לא לימודים 'ברוח של תקשורת מקרבת' או במשולב עם גישות נוספות אלא ממש תקשורת מקרבת נטו, באופן הכי מפורט ומעמיק שיש. בגלל שיעל היא מנחה מוסמכת של המרכז הבינלאומי של מרשאל רוזנברג (CNVC), אנחנו כפופים לעקרונות ודיוקים של המרכז. בקיצור את בידיים הכי טובות אצלנו ויכולה להרגיש ביטחון שיותר מקצועי מזה בתקשורת מקרבת אין בארץ.

אמפתיה: חשוב לך להרגיש ביטחון שנהיה שם בשבילך גם אחרי שהשנה תיגמר? וכשתצטרכי משהו יהיה שם מישהו לצדך שיעזור לך? שלא תישארי לבד? שתמשיכי לקבל תמיכה שתעזור לך להחזיק את זה ולצבור ניסיון ולהפוך את זה לעבודה ממש, עם רצף קבוע של לקוחות שמגיעים אלייך?

מענה: כן, אנחנו נהיה שם בשבילך גם אחרי סיום הקורס. יש לנו מסלול של שנה שניה, שהרבה לוקחים אותו, שהוא ליווי על אש קטנה במסגרת של קבוצות קטנות, שגם אפשר להביא אליהן התנסויות ולקבל עליהן הדרכה מהמנחים, וגם אפשר להעזר בהם בכל מה שקשור להחלטות עסקיות. ובכל מקרה הם עוזרים גם באופן אישי, את זה אני יכולה להגיד לך באופן אישי מהחוויה שלי. הם עוזרים וממשיכים לעזור לכל מי שצריך משהו – אישי או מקצועי. כשאת מצטרפת לבית את באמת מצטרפת לבית והיחסים הם לתמיד, זה לא משנה אם את בתכנית או אם סיימת, מענה תמיד יהיה לך אצלנו ותוכלי להמשיך לקבל כמה ליווי שאת רוצה – אישי או קבוצתי או איזה שיתאים לך.

אמפתיה: חשוב לך לדעת מה אפשרויות ההעסקה אחרי שמסיימים את תכנית ההכשרה למאמנים ומלווי הורים? ואם זה בתוך המסגרת של הבית להורות מקרבת או בנפרד?

מענה: בגדול הקורס מכשיר אתכם להיות עצמאים בתחום, לפתוח קליניקה פרטית, להתחיל לקבל לקוחות ולהתפרנס מזה. בגלל זה אנחנו מלמדים גם את כל הידע העסקי שנדרש בשביל זה. חלק מהאנשים מוצאים דרך לשלב את המקצוע במקום העבודה המקורי שלהם, כמו ורד שעושה סדנאות תקשורת מקרבת באלעל, וכמו חיה שעושה סדנאות כאלו בבנק לאומי. יש גם אנשים שאנחנו לוקחים לעבוד בתוך הבית להורות מקרבת, באופן טבעי כמעט לכל תפקיד אנחנו מחפשים קודם כל בתוך הקבוצה הזו של מלווי הורים, אבל זו לא התחייבות, כי אנחנו לוקחים ספציפית אנשים שמתאימים לתפקידים מסוימים שאנחנו מחפשים.

יש גם אימונים שאנחנו מפנים לחלק מהאנשים שסיימו את ההכשרה והן הופכות עם הזמן לפחות חלקית למאמנות שלנו. יש גם תכניות שבהם אנחנו משלבים מלוות הורים, כמו תכנית הליווי של ילדים שמתעקשים, מרביצים ולא מוכנים לשמוע לא. ביותר ויותר תכניות שלנו אנחנו משלבים מלוות הורים. אבל זו לא התחייבות. התכנית בכללותה מכשירה אתכם לעבוד כעצמאיים ואנחנו נותנים לכם את כל הידע של איך לעשות את זה.

אמפתיה: היית רוצה לדעת כדי שייחשב לך כגמול ואז זה גם ייתן לך את מה שגמול השתלמות נותן? זה ייקל עלייך את ההחלטה אם להירשם?

מענה: בגדול הקורס יכול להיות לך מוכר לגמול השתלמות. אין לנו הסדר אוטומטי עם משרד החינוך, מכיוון שהם פותחים לזה הקצאות ומכרז רק אחת לכמה שנים ורשימת הנושאים והמרצים שרוצים היא עצומה. אבל תקשורת מקרבת היא נושא מוכר ע"י משרד החינוך לגמול השתלמות והרבה גננות ומורות עוברות השתלמויות לגמול השתלמות במרכזי פסג"ה (מרכזים לפיתוח סגלי הוראה של משרד החינוך). אז מה שאת צריכה לעשות – זה להגיש את הסילבוס של התכנית ואת פירוט השעות וזה יוכר לך. אם תצטרכי עזרה מאיתנו שנחתום עליו, נעשה את זה בשמחה. לאורך השנים הרבה ביקשו גמול השתלמות על קורסים שלנו ולמיטב ידיעתי כולם קיבלו, בטח בקורס כזה שיש בו המון שעות פרונטליות (כי בדרך כלל צריך לפחות 30 שעות אקדמאיות להכרה כגמול השתלמות, ובקורס הזה יש למעלה מ-110 שעות פרונטליות). 

אמפתיה: היית רוצה לחזק את הביטחון שלך שאת נכנסת למקום הנכון? ולחזק את ההחלטה שלך? ולשמוע ממקור ראשון על התהליך שעברו האנשים שלמדו? זה יכול לחזק אותך בהחלטה של להיות חלק מהתכנית?

מענה: אני ממש חושבת שזה רעיון נהדר ואנחנו מאד מעודדים מתעניינות לדבר עם בוגרות של התכנית.
אני חושבת שממש כדאי שתדברי איתן, תוכלי לשמוע מהן ישירות גם על הקורס, אבל בעיקר על איך זה להיות עכשיו מלוות הורים.

וכאן צריך להתאים להן מלוות הורים שתהיה מדויקת להן, לפי שני שיקולים:

1. מישהי שדומה להן מבחינת המקום שממנו הן מגיעות – למשל מישהי שהיא רוקחת כדאי להפנות למיה, שהיא רוקחת. מישהי שהיא עובדת סוציאלית, כדאי להפנות לאמירה או לתום ששתיהן עובדות סוציאליות. מישהי שהיא פסיכולוגית – לזאב, וכן הלאה.

2. להפנות למישהי שכבר עושה את התוצאות שהמתעניינת רוצה בהן. למשל אם היא מטפלת כבר אבל לא ממש מצליחה להתרומם עם הקליניקה שלה, אז להפנות למורן, שלמדה מקצועות טיפוליים, והיום היא עם קליניקה מלאה שהיא מלמדת בה בעיקר תקשורת מקרבת.

רשימת הממליצות, התחומים שמהן מגיעות ומספרי הטלפון שלהן מופיעה לכם כאן בנפרד בדף.

 

שני הדגשים הכי חשובים לשיחות עם מתעניינים בשנה א׳ ו-ב׳:

דגש חשוב #1

הדגש בכי חשוב לשיחות עם מעניינים בתכני ליצור ריפוי אמיתי בחיים שלי – ובתכנית מלווי הורים הוא לזכור שזה תהליך שמתעניינים זקוקים בו לזמן כדי לעבד את המחשבות שלהם עם עצמם: להתייעץ עם בן/בת הזוג ולטפל בהתנגדויות שקשורות בזה (כבר למדת המון דברים, למה צריך את זה?), להתארגן טכנית לאורך השנה כדי שיהיה מי שישמור על הילדים, לעכל את ההשקעה בשכר הלימוד ולהבין מהלב שההשקעה הזו בעצמה היא חשובה – ועוד. 
ולכן חשוב לשמוע התלבטויות, כולל את אלו שלא נאמרות, לתת להן אמפתיה ולענות עליהן –
לשים על השולחן כל התלבטות שעולה ולטפל בה בסבלנות, עד שנגמרות ההתלבטויות והלב שלם להחליט. חשוב להתאזר בסבלנות גדולה ולא להאיץ ולא ללחוץ – אלא ללוות מתעניינות בשלבי ההתלבטות שלהן. 
ועוד דבר חשוב בהקשר הזה – לגלם בשיחות אתכן איך נראה ומרגיש תהליך בתקשורת מקרבת, שיש בו חיבור לכלל הצרכים שלהן, נתינת מקום לכל דבר ועוד – אנחנו רוצים שמה שמתעניינות יחוו איתנו בשיחות ייתן להן טעימה מעשית של איך מרגישה שיחה בתקשורת מקרבת ואיך מנהלים תהליך קבלת החלטות בדרך הזו.

דגש חשוב #2

כשיש התלבטויות מאד יעיל להשתמש בטכניקה של הדיאלוג הפנימי – הדיאלוג הפנימי הוא דרך מעולה לחיבור עצמי ולכלל הצרכים של המתעניינת והוא מאפשר לה לקבל החלטה מתוך הקשבה לעצמה במקום להימנע מתוך פחד וניתוק מחלקים בתוכה. 
למשל חשוב לחבר מתעניינת לצרכים של ביטחון, וודאות ושקט בבית (שאני מביאה משכורת ושותפה ליציבות הכלכלית) – ולתת הקשבה ומקום לצרכים של מימוש עצמי, התפתחות, ביטוי עצמי שלי בעולם, משמעות, חיות, התרגשות, חיבור, קרבה ועוד (כמובן אל תעשו קופי פייסט לצרכים האלה אלא תהיו קשובות לצרכים הספציפיים שעולים בשיחה – רק תעשות את הדיאלוג הפנימי).
וחשוב להמשיג את זה למתעניינת שזה מה שאתן עושות וזה חלק מתקשורת מקרבת, ושהרעיון הוא לא להתעלם משום חלק בתוכנו ולא לתת לחלק אחד (לא חשוב איזה) לבטל משפחה אחרת של צרכים, כדי לא לנתק חלקים בתוכנו, אלא לתת מקום לאלה וגם לאלה ולנסות למצוא אסטרטגיות שבהן כל הצרכים יכולים לקבל מענה, גם אם חלקי – למשל לתת מענה לצורך בביטחון באמצעות זה שאעשה את המעבר להדרכת הורים באופן הדרגתי וכו׳ (עד היום צרפנו עשרות משתתפים לתכנית מלווי הורים באמצעות עבודה עם הדיאלוג הפנימי – ממליצים לכן להשתמש בדרך הזו – כי ברור שלמתעניינות יש רצון להצטרף ולצמוח ולהתממש ולהרגיש משמעות – לצד רצון לביטחון, וודאות, שלום בית וכו׳ – זו סיטואציה קלאסית לעבודה עם הדיאלוג הפנימי.

תכנים שקשורים בתכנית ההכשרה -
לשלוח לחימום מתעניינים

http://feelfamily.co.il/webco_rec

הדרכת המבוא לקראת פתיחת התכנית: ליצור ריפוי אמיתי בחיים שלי

http://feelfamily.co.il/coachers5

http://feelfamily.co.il/henpro-2

http://feelfamily.co.il/galpro

http://feelfamily.co.il/recdec

http://feelfamily.co.il/hadaspro

http://feelfamily.co.il/hen

http://feelfamily.co.il/recdec/#PART11

http://feelfamily.co.il/recdec/PART13

http://feelfamily.co.il/recdec/PART2

http://feelfamily.co.il/amira

http://feelfamily.co.il/noa-3

תכנים שקשורים בקשורת מקרבת ובחיבור אלינו -
לשלוח לחימום מתעניינים

http://feelfamily.co.il/argue

http://feelfamily.co.il/sod

http://feelfamily.co.il/first_step

feelfamily.co.il/reduce-shouting

http://my.feelfamily.co.il/nopudowd

https://members.feelfamily.co.il/wp-content/uploads/2017/02/gvulot_guidebook.pdf

https://members.feelfamily.co.il/wp-content/uploads/2016/09/מיני-מדריך-איך-לשמור-על-הסמכות-ההורית-מבלי-להשתמש-בכח-1.pdf

http://feelfamily.co.il/webrec

http://feelfamily.co.il/gripchanging

הדרכות למידה בוידאו מלווי הורים
הקלטות שיחות מכירה מלווי הורים

כל העלויות לנרשמים לשנה א׳ או לשנים א׳+ב׳

שכר הלימוד המלא לשנה – 25,700

שכר לימוד לשנה במחזורים קודמים – 19,400

שכר לימוד לשנה במחזור הנוכחי –
13,250 + מע״מ = 15,500 כולל מע״מ

למשלמים בתשלום אחד – 14,500 כולל מע״מ

דמי הרשמה – 1,450

דמי ההרשמה מתקזזים מעלות שכר הלימוד.

הנחות:

לנרשמים לשנה א׳ + ב׳ יחד – הנחה של 1,000 ₪

לנרשמים ליסודות + שנה א׳ / שנה א׳+ב׳ – סבסוד של 600 ₪ מקורס יסודות (2,880 ₪ במקום 3,480 ₪)

למשלמים את שכר הלימוד בתשלום אחד בהעברה בנקאית – הנחה נוספת של 1,000 ₪

לבוגרי יסודות שלמדו אצלנו ושילמו שכר לימוד מלא ליסודות (לא חצי כהשלמה לקורס שעשו במקום אחר) – הנחה של 360 ₪ על שנה א׳ / או הנחה של 1,000 ₪ בהרשמה מראש לשנה א׳ + ב׳ (אחת מתי ההנחות האלה ולא שתיהן)

למי שנרשמת קודם ליסודות במטרה להתנסות ולהחליט במהלך יסודות אם רוצה להמשיך למלווי הורים – אנחנו נותנים אותה הנחה של 360 ש"ח שתקבל ביום שהיא תחליט להצטרף (ועל בסיס מקום פנוי).

לאימהות חד הוריות / יחידניות שגרות בנפרד מבן זוגן ומנהלות משק בית לבדן – ורק במקרים שהן מבקשות את זה (כי יש כאלו שלא זקוקות לעזרה כלכלית) אנחנו נותנים הנחה נוספת של 5% מעלות התכנית ובכל מקרה אנחנו מבקשים לאשר את זה על ידי יעל או יואב.

דף סליקה לדמי הרשמה + שאלון מועמדות ב- PDF וב-word נמצאים כולם בדף המרכז:

http://feelfamily.co.il/silabus2023

כמות תשלומים –

תשלומים דרכנו – עד 5 תשלומים ללא ריבית חודש בחודשו (רק סכום התשלום תופס מסגרת אשראי)

תשלומים דרך חברת מימון בלנדר (החברה המובילה בארץ למימון לימודים במוסדות והכשרות) – עד 36 תשלומים עם תוספת דמי הקמה + ריבית (בסה״כ 10%-15% תוספת, תלוי במספר התשלומים ועוד גורמים)

דרכי תשלום אפשריות –

כרטיס אשראי (כל הכרטיסים למעט אמריקן אקספרס). יש לנו העדפה חזקה ביותר לתשלום באשראי, זה הכי קל, מסודר מבחינת חשבוניות, זה הכי חסכוני בזמן ללקוחה ובעיקר לנו. נסו לעודד כאלו שאין להם כרטיס אשראי לתת אשראי של אמא/אבא.

צ'קים – אפשרות פחות טובה לנו אבל אפשרית כמוצא אחרון. לאלו שזה יהיה להם רלוונטי נשלח את הפרטים אחרי הראיון.

תשלום אחד בהעברה בנקאית – פרטי חשבון בנק להעברה יינתנו למשתתפת לאחר הראיון.

הוראת קבע בבנק – לא אפשרי.

העברה בנקאית של התשלום החודשי אחת לחודש – לא אפשרי.

הקלטות שיחות מכירה כללי

כחלק מליווי המתעניינות בתהליך ההתלבטות שלהן, אפשר להציע להן לדבר עם בוגרות הקורס, כדי לשמוע חוות דעת ממישהי שחוותה את הלימודים בתכנית ושכבר החלה לעסוק בליווי הורים.

כשאתן בוחרות את הבוגרת שאיתה אתן ממליצות למתעניינת לדבר – חשוב לשים לב לשני מרכיבים עיקריים:

  1. לרקע שממנו מגיעה המתעניינת – ולראות אם יש בוגרות שמגיעות מרקע דומה (למשל לתת לעורכות דין לדבר עם איה)
  2. לתוצאות – להבין מהן התוצאות שאותן רוצה המתעניינת להשיג ולראות מי מהמתעניינות הגיע לתוצאות כאלה – למשל:
    הכנסה חודשית גבוהה – אמירה / מורן
    מישהי שבאה מתחום האקדמיה ורוצה לדעת אם באמת אפשר לעשות שינוי כזה – גלית, וכן הלאה.

איך לחבר בין מתעניינת לבוגרת:
1. כשזה מרגיש לכן מתאים, תגידו למתעניינת שתשמחו לתת לה לדבר עם בוגרות של התכנית שכבר התחילו לעבוד כמלוות הורים.

2. תמיד תתנו לפחות שמות של שתי בוגרות, כדי שתהיה בחירה וכדי לוודא שלפחות אחת תהיה זמינה עבור המתעניינת.

3. בסיום ההצעה למתעניינת לדבר עם בוגרות, תכתבו וואטסאפ לבוגרת ותשאלו אותה אם בסדר לה שנפנה אליה מתעניינת. אם היא אומרת 'כן', תכתבו לה את שם המתעניינת ואת מספר הטלפון שלה, כדי שתוכל לזהות אותה כשהיא מתקשרת. בסיום תכתבו למתעניינת בוואטסאפ את שם הבוגרת ומספר הטלפון שלה ותעודדו אותה להתקשר לבוגרת (זה תפקיד של המתעניינת להתקשר).

4. תוודאו אחרי כמה ימים שהן דיברו. לחלק מהמתעניינות יעזור שתעודדו אותן לעשות את זה במהלך הפולואפ.

5. אם אתן לא עד הסוף בטוחות איזה בוגרת כדאי שתדבר עם המתעניינת לשכן, דברו איתי (יואב) ואעזור לכן למצוא את המתאימות.

הנה רשימת הבוגרות שישמחו לדבר עם מתעניינות:

מורן מאיה 052-4511557
מגיעה מתחום האדריכלות, למדה מיינדפולנס ולא הצליחה ליצור לעצמה קליניקה. למדה בתכנית ומאז היא מאמנת הורים, זוגות ויחידים בעיקר עם תקשורת מקרבת וקליניקה מלאה.

גלית וידמן ששון 050-5770075
הגיעה מתחום האקדמיה, היתה ד"ר לבלשנות והרגישה שרוצה לעשות שינוי בחיים ובמקצוע. בוגרת התכנית, כיום מאמנת ומלווה הורים, זוגות ויחידים בקליניקה פרטית, מאמנת ותומכת במשתתפים בתכניות של הבית להורות מקרבת וחלק מהצוות של קורס מלווי הורים.

ליאת סובל 052-2727220
הגיעה מתחום מלווה נשים בלידה ועובדת במד"א. היום מאמנת ומנחה בתקשורת מקרבת במשרה מלאה.

ראות בריימן כהן 050-6478996
אמא ל-2 קטנות, מגיעה מתחום אדמיניסטרציה וניהול פרויקטים, כיום מאמנת ומלוות הורים מבוקשת מאד.

חופית חסיד 054-2298518
מגיעה מתחום ניהול פרויקים. היום מאמנת ומלוות הורים מצליחה בתקשורת מקרבת וחלק מהצוות של הבית להורות מקרבת.

אן עינב 050-2001202
באה מתחום המכירות של חומרי בנייה. למדה במלווי הורים והיום בנוסף לעבודה הקודמת מאמנת הורים בתקשורת מקרבת. מאד מאד מחוברת אלינו, עברה תהליך משנה חיים בתכנית ותשמח להמליץ עלינו בחום.

רביד אנגלמאייר 053-8056165
באה מתחום ניהול פרויקטים בהייטק. למדה במלווי הורים ועברה תהליך מאד משמעותי, שולחת אלינו אנשים לקורסים ולתכניות ותשמח להמליץ על תכנית שנה א׳ ומלווי הורים.

יעל פרי 054-3028457
באה מתחום ניהול פרויקטים, עברה תהליך מאד עמוק בקורס מלווי הורים שלדבריה הציל את המשפחה שלה. היום מאמנת ומלווה הורים בתקשורת מקרבת.

לירון רינגל 054-5711098
עברה תהליך עמוק מאד עם תקשורת מקרבת שהחזיר לה את החיבור עם 3 ילדים גדולים לאחר שנים של ניתוק מהם, היום גם מאמנת ומלווה הורים.

אלישבע קולמן 052-8367533
דתייה, הגיעה כדי להכניס תקשורת מקרבת למשפחה ולהתקרב לילד מתבגר, עברה תהליך מאד עמוק ומשנה חיים והיום מאמנת ומלוות הורים בתקשורת מקרבת.

דינה צ׳אק מוריס 054-7942420
עובדת סוציאלית במקצועה, עברה תהליך מאד עמוק במלווי הורים והיום גם מאמנת ומנחה בתקשורת מקרבת.

שחף המפל 052-2221210
פסיכולוגית, עברה תהליך מאד עמוק בתקשורת מקרבת ומשלבת תקשורת מקרבת בטיפולים, מאד תשמח להמליץ עלינו ועל התכנית.

לילך עמית 052-2526672
באה מעולם האדמינסטרציה, עברה תהליך משנה חיים בתכנית, היום גם מאמנת בתקשורת מקרבת.

גל המאירי 050-2022305
פיזיוטרפתיסטית, עברה תהליך מאד עמוק בתכנית והיום גם מאמנת בתקשורת מקרבת.

אורן שפיר 054-5768002
מרצה לפיזיקה בטכניון ובעבר מנהל בית ספר דיאלוגי. למד במלווי הורים והיום מאמן ומלווה הורים.

יאיר כרמי 052-5416655
מתכנת במקצועו, למד במלווי הורים והיום מאמן הורים ואפילו מנחה בצעדיו הראשונים.

הגר אלפרן 054-5635523
השתתפה במחזור הראשון של מלווי הורים. מאמנת ומלוות הורים בתקשורת מקרבת במשרה מלאה (כולל תכניות שעושה לישראלים בחו״ל)

ליאורה פרידלנדר 052-2230510
מורה לברידג׳, למדה במלווי הורים והיום מאמנת ומנחה בתקשורת מקרבת

אלה כהן 052-6230186
למדה במחזור השני של מלווי הורים, היום מאמנת ומנחה בתקשורת מקרבת עם מיקוד בילדים עם צרכים מיוחדים וקשב וריכוז.

מיה גורן 054-6146746
אמא למתבגר שהיה לה איתו מאד קשה עד שפגשה בתקשורת מקרבת ומאז משהו מהותי השתנה לטובה בקשר ביניהם. מלווה הורים וזוגות בתהליכי עומק ועושה איתם עבודה מעולה.

חן נתן 054-7433713
נחשפה לתקשורת מקרבת לפני כארבע שנים והרגישה שמאז השתנו לה החיים והרגישה דחף פנימי להתחיל לעבוד עם אנשים, לאמן ולהנחות. למדה בתכנית והיום היא מאמנת ומנחה בתקשורת מקרבת.

אמירה יחיא עייש 050-6617309
עובדת סוציאלית במקצועה. הרגישה שרוצה למצות את הפוטנציאל שלה, להדריך הורים באופן פרטי ולהיות מתוגמלת כפי שהיא מרגישה שהיא אומרה להיות. מאז סיום התכנית היא עובדת כמלוות הורים יומיים בשבוע, מאמנת 12 אנשים בשבוע ומכניסה כ-15,000 ש"ח בחודש מיומיים עבודה בלבד, וכיום היא מצמצמת את אחוזי המשרה שלה כשכירה כדי לפנות מקום להרבה הורים שמחכים אצלה ברשימת המתנה.

שירה לוינסקי 054-5723345
עובדת סוציאלית, מאז שסיימה את התכנית ועברה תהליך מאד עמוק עם עצמה התחילה לאמן הורים בתקשורת מקרבת.

מיכל גוטרמן 050-7942353
מטפלת בתנועה שהגיעה לתכנית מתוסכלת מפוטנציאל לא ממומש ומזה שהיא לא מצליחה להפוך את זה למקצוע. מאז שלמדה בתכנית היא מקבלת אנשים באופן קבוע וגם מעבירה סדנאות בתקשורת מקרבת ושמחה שהיא מממשת את עצמה סופסוף. 

ברכה רפמן 050-4061165
בת 70. מדריכה בכירה בגישת אדלר. לשעבר מנהל בית ספר. למדה בתכנית כי הרגישה שזקוקה לידע עדכני בליווי של הורים. מאמנת ומנחה הורים בתקשורת מקרבת ומאד תשמח להמליץ עלינו.

רינת לוי מיטלמן 054-9292622
באה מתחום של ניהול משק בית. התחילה בתהליך יישום מעורר השראה של תקשורת מקרבת בבית עם 4 ילדים שסחף אחריו גם את בן-הזוג. היום מאמנת ומלווה הורים במשרה מלאה.

מיה שביט 052-8113042
רוקחת במקצועה. השתתפה בובינר שלנו ונפתחה לעולם של תקשורת מקרבת, הרגישה שרוצה להכניס אותו לחיים הפרטיים שלה וללמוד ללוות הורים בגישה. סיימה את התכנית ומשלבת אימונים בתקשורת מקרבת כחלק מהעשייה שלה.

ורד שמיר ששון 054-2466575
עבדה באלעל, הצטרפה לתכנית מתוך הבנה שהיא זקוקה לשינוי בחיים האישיים שלה ובמשפחה, ומתוך רצון להביא את זה גם לתחום העבודה. סיימה את התכנית והיום היא מאמנת ומלווה אנשים עם תקשורת מקרבת (ומעבירה סדנאות בתקשורת מקרבת לעובדים באלעל).

תמי כץ 052-3716788
הצטרפה לתכנית מתוך רצון לממש את עצמה ולעבוד במשהו שתמיד רצתה (ליווי אנשים)  ולא ידעה איך להוציא אותו לפועל. היום היא מאמנת הורים וגם מעבירה סדנאות בתקשורת מקרבת.

מיטל וייס 052-8480684
מגיעה מעולם ההייטק. הרגישה שהיא חייבת לעשות שינוי אישי ומשפחתי קודם כל, כי המשפחה והילדים החלו להראות סימנים של – אמא, צריך לעשות כאן משהו. הצטרפה לתכנית בשביל שינוי אישי קודם כל וכדי לפתוח לעצמה פתח לשינוי מקצועי. עדיין לא התחילה ללוות הורים אבל ממליצה עלינו בחום ומאד מאד משכנעת. בעבר המליצה ואנשים הצטרפו דרכה לתכנית.

אסי שטייגמן 052-9276386
אשת צבא (בקבע) ועדיין נמצאת בקבע, הצטרפה לתכנית כדי לבשל לעצמה שינוי מקצועי על אש קטנה מתוך רצון לפתוח אפשרויות עיסוק לאחר הקריירה הצבאית

איה חלבי 054-7001040
עורכת-דין מצליחה ובעלת ניסיון שהרגישה שמשהו בעבודה חסר לה וכשנחשפה לתקשורת מקרבת הרגישה שמצאה את מה שחיפשה. בוגרת תכנית ההכשרה, מאמנת בתקשורת מקרבת.

רות (רותה) הולצמן 052-6146550
מעצבת אפנה, דתייה. הגיעה ללמוד תקשורת מקרבת כי הרגישה שרוצה להכניס את הדרך המקרבת למשפחה. היה לה תהליך מאתגר ואמיץ שבסופו התאהבה בתקשורת מקרבת והיום חיה אותה עם הילדים שלה ומאמנת בתקשורת מקרבת. היא מאד מתאימה לדבר עם נשים דתיות (ולא רק) ומאד מאד תשמח להמליץ עלינו (היא ממש מאוהבת בנו וזה הדדי – גם אנחנו בה)

ליאת האן 054-9562464
אמא לילדים יחסית קטנים, דתייה, עברה תהליך מאד מעמיק עם תקשורת מקרבת והיום היא מאמנת ומלוות הורים בתקשורת מקרבת.

לירז גדסי 052-6844782
עובדת סוציאלית, דתייה. הגיעה לתכנית כדי להתחיל לטפל בהורים גם באופן אישי ולא רק דרך העבודה, ומתוך רצון ללמוד לעומק את הדרך המקרבת. עברה בתכנית תהליך מאד משמעותי עם הבת שלה שקירב אותה מאד אליה, חיה תקשורת מקרבת בבית ותשמח מאד להמליץ על התכנית, לאנשים דתיים (ולא רק).

נעמה פויער 054-7947147
מלווה ילדים עם צרכים מיוחדים בבית ספר. דתייה. הגיעה לתכנית עם הרבה לבטים אם זה המקום הנכון בשבילה, גם בשאלת ההתאמה בין תקשורת מקרבת לבין הדת. עברה תהליך מאד עמוק בתכנית, החלה להנחות הורים בתקשורת מקרבת – מאד תשמח להמליץ לאנשים דתיים (ולא רק) – בעבר המליצה ואנשים הצטרפו דרכה לתכנית.

בת חן אדרי 052-5222209
עדיין לא אמא, באה מתחום הטיפול, סיימה את תכנית ההכשרה והתחילה ללוות הורים וללמד אותם תקשורת מקרבת, עשתה בתכנית גם שינוי גדול בחיים האישיים שלה.

עדיאל טפרברג 052-5602435
בן 69. מדריך שחיה ומאמן כדורסל, נשבה בקסם של תקשורת מקרבת ואחרי כמה קורסים בסיסיים החליט להפוך את זה למקצוע. מאז הוא מדריך הורים בתקשורת מקרבת ומנחה סדנאות בתחום.

המוצר:
קורס פרונטלי ללמידת היסודות של תקשורת מקרבת

מכיל:
33 שעות לימוד
5 מפגשים פרונטליים אחת לשבועיים
5 מפגשי תרגול בזום אחת לשבועיים

מחיר:
מחיר ליחיד: 
בהרשמה טרום מוקדמת: בתשלום אחד 3,180, בתשלומים 3,280
בהרשמה מוקדמת: בתשלום אחד 3,320, בתשלומים 3,480
בהרשמה רגילה: בתשלום אחד 3,520, בתשלומים 3,680
בהרשמה מאוחרת:  בתשלום אחד 3,620, בתשלומים 3,780 

מחיר לזוג:
בהרשמה טרום מוקדמת: בתשלום אחד 5,650, בתשלומים 5,780
בהרשמה מוקדמת: בתשלום אחד 5,650, בתשלומים 5,780
בהרשמה רגילה: בתשלום אחד 5,750, בתשלומים 5,980
בהרשמה מאוחרת: בתשלום אחד 5,950, בתשלומים 6,150

למי מתאים:
למי שרוצה ליצור מערכות יחסים קרובות בהורות, זוגיות, משפחה, עבודה ובכלל

סוג קורס:
בסיסי 1

שיעור ראשון:
כל מרכיבי השפה המרחיקה ואיך להימנע מהם – כדי להימנע מכל מה שמייצר ויכוחים, מריבות וריחוק עם האנשים שחשובים לנו

שיעור שני:
איך לעבור מתקשורת מרחיקה למקרבת – איך לעבור משיפוטים וכעסים לחיבור לצרכים שלנו – ומהן 6 הדרכים לטפל נכון בצרכים שלנו כדי שיתמלאו

שיעור שלישי:
איך לדבר את מה שחשוב לנו
בדרך שהילדים, בן הזוג ואחרים סביבנו יוכלו להקשיב לזה,
להבין ולהתחשב בנו, מתוך רצון ואכפתיות לעזור לנו

שיעור רביעי:
מהי הקשבה אמפתית שחוסכת 90% מהויכוחים, הקונפליקטים, המריבות והמאבקים בבית, שממוססת כעסים ומחברת אחרים אלינו גם במצבי קונפליקט

שיעור חמישי:
איך לנהל שיחות מקרבות במצבי קונפליקט – עם הילדים, בן הזוג ועם כל מי שיש לנו איתו מערכת יחסים חשובה – ולצאת מהן עם תחושה הדדית של הבנה, חיבור, הסכמה ושיתוף פעולה

דף מכירה עם כל הפרטים על הקורס:
feelfamily.co.il/yesodot

שיעור מבוא מצולם לצפייה:
feelfamily.co.il/yesodot

אין

Powered by WishList Member - Membership Software

דילוג לתוכן